数学游戏分享《围“草地”》课件 苏教版数学一年级上册.pptx

围“草地”数学游戏分享

标题标题学习目标1.通过围一围、画一画、比一比的活动，初步感知面的大小，掌握比较面积大小的方法。2.借助连线活动，初步感知平面上两点之间线段最短，找到最近的路。3.通过游戏互动，体会学习数学的乐趣，提高解决问题的能力。

情景导入生活中物品这么多，让我们看一看这些物品的表面都是哪些图形？

活动一：围“草地”，比大小小清在钉子板上围出了一块“草地”。你能围出比这块更大的“草地”吗？想一想，怎么围呢？

活动一：围“草地”，比大小怎样围得更大呢？方法1.将皮筋往外拉。2.数一数钉子图中的格子数，再围。

活动一：围“草地”，比大小观察几位同学的围法，说一说围得对不对。同学们围得都很好，都围对了。

活动一：围“草地”，比大小两人一组，一人围出一块“草地”，另一人围出一块更大的“草地”。完成后，小组汇报。

活动二：修小路，比远近在草地修一条小路，把两座小房子连起来，可以怎样修？在草地修一条小路，把两座小房子连起来，可以怎样修？小组讨论并画一画。

活动二：修小路，比远近观察几位同学的方法，比一比谁修的小路最短。借助身边的学具比一比。最短最短观察可知，发现在两地之间修直路是最短的。

蛋仔回家走哪条路最近？活动二：修小路，比远近走直线最近

巩固练习在回家最远的后面打钩?。??

同学们可以在下面这副图片中找到哪些形状？巩固练习

同学们可以在下面这副图片中找到哪些形状？正方形三角形椭圆形圆形长方形巩固练习

课堂小结“围”草地今天的学习你有什么收获？围“草地”距离、大小的实际应用在物体间选择最短路线不同形状物体的大小

课堂小结“围”草地今天的学习你有什么收获？怎样比较图形大小呢？我们如何才能找到最近的路线呢？

看看我们的生活用品都是什么形状的，并与同伴说一说。课后实践

再见