人教版小学英语PEP六年级上册全套全册导学案（最全）.doc

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Unit1Howdoyougothere?第一课时导学案

温馨寄语：Nothingseek,nothingfind.（无所求则无所获。）

学习内容（Learningcontents）：

人教版六年级上册Unit1PartALet’slearnLet’splay

学习目标（Learningaims）

(1)听懂、会说、正确读写短语：onfootbybikebybusby

trainbyplanebyshipbysubway(本节学习重难点)

(2)能正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地Howdoyougoto

school/Canada?Igo….(本节学习重难点)

知识链接：(Knowledgelinks)

1.单词how的简介：how是一个特殊疑问词，常用来对身体状况进行询问，例如：Howareyou?I’mfine.Thankyou!在本节的学习中，how还有另外一种用法，主要对交通方式提问。

2.介词by和on的用法：大家一定要记牢：by用在交通工具前，表示“乘坐”的意思，如：bybike“步行”就是onfoot,是固定短语，我们不能随意替换，和walk是同义词。

学习指导（Learningguide）

1.自主学习短语onfootbybikebybusbytrainbyplanebyshipbysubway（试读，试翻译，可以借助单词表）

2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)

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3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注

意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）

自主学习（Self-learning）

1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）

onfoot()bybike()

bybus()bytrain()

byplane()byship()

bysubway()

2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

Howdoyougotoschool？Igotoschoolbybike.

HowdoyougotoCanada?Igobyplane.

合作探究(Groupwork)

(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)

1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。

(1)小组内自由读。

(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？

(1)你怎样去上学？我走路去上学。

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(2)你怎样去公园？我坐公交去。

小组展示(Groupshow)

对合作探究中的两个问题进行展示。

课堂小结(Summary)

这节课我学会了

。

_________________________________________________________

巩固延伸(Consolidationandextension)

完成下列表格：

课堂检测(Test)

_______

______

2.连词成句：

(1)dohow

1.你能根据图片写出正确的短语吗？

______

_____

_______

________

_________

toyougoschool

(2)carItousuallyschoolgoby

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Unit1Howdoyougothere?第二课时导学案

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温馨寄语：Nopain,nogain.（不劳无获。）

学习内容（Learningcontents）：

人教版六年级上册Unit1PartAALet’stryLet’stalk

GroupworkCTasktime

学习目标（Learningaims）

1.能听懂