人教版小学英语四年级上册教案(全册)（最全）.doc

小学四年级上册英语教案

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Unit1Myclassroom

一、教学内容

1、本单元要求会听，说，认读的单词：

windowboardlightpicturedoorfloorclassroomcomputerwall

teacher’sdeskfan

2、本单元要求会听，说认读的句型：

What’sintheclassroom?Let’sgoandsee.Whereisit?It’snearthewindow.Let’scleantheclassroom.Letmecleantheteacher’sdesk.

3、能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发长音/ei/。能够读出符合a-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。

二、教学要求

1、能听懂、会说，会用每一课会话。

2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。

3、会唱本单元的歌曲。

三、教学重点和难点

1、对于较长的单词如classroom,classmate,computer的掌握。

2、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。

第一课时

课题：UnitOneMyclassroom教学目标：

1．能在情景中运用Whereis…?It’sin/on/under/near…询问和回答物品的位置。

2．听懂、会说表建议的句子Letsgoandhavealook.

3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

教学重点：Whereis…?It’sin/on/under/near…；学习用near表示方位。教学难点：容易混淆where和what。

教具准备：

1．教材相配套的教学课件。

2．教材相配套的教学录音带。

教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．复习已学句型：Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisismynewdog.

2．让学生用事先准备好的实物模仿句子

3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Whereisit?启发学生用学过的知识回答：Itson/in/under/the…

4．在学生回答Whereisit?时，教师可以适当的加入near一词，Itsnearthe…让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。

（二）呈现新课（Presentation）

1．教师出示Amy和Mike的面具，问：Whoshe?Whosshe?学生回答出Amy和Mike后，教师补充：AmyandMikeareclassmates.让学生猜classmate的含义。教读classmate

2．教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMikesnewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohavealook?Ok,Letsgoandhave

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alook.(间接引出新句子)教师出示一张教室图并把它贴到黑板上：Thisisanewclassroom.提问：Whatsintheclassroom?(让学生先熟悉一下对话情景。)

3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit1Letstalk/A］Howmanylightsintheclassroom?

Isthenewclassroombig?WhereisZhangPengsseat?

4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。

5．学生跟读并模仿Letstalk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）

6．请学生解释Wehaveanewclassroom.Wehave6newlight.让学生结合实际情况用Wehave…说句子。请学生解释Letsgoandhavealook.本句可用动作来表示。教师告诉学生Letsgoandhavealook.是建议去看远处的东西。

7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Wheresyourseat?Its…

8．再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。

9．让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生