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读后续写高分技巧之呈现画面感
一、描写要具有“画面感”
从评分标准来看，读后续写除了要求合理的想像、多样化的词汇和语法结构外，
还要创设丰富的情节。这就要求考生要学会注重细节描写，从语言、动作、心理、
环境等方面来具体刻画人物，也就是要使描写具有“画面感”。
二、细节描写常见误区
1.叙述过多，描写缺乏；2.描写不合情理或脱离原文；3.细节描写偏离主线
及主要人物。
三、“注重细节描写，呈现描写画面感”的常用手段
1.灵活运用非谓语作定语、状语。
(1)(2021年深圳二模)Mr.Simonwasnextdoor,carryinghisviolinoutto
hiscar.(现在分词短语作状语)
西蒙先生就在隔壁，把他的小提琴拿到车里。
(2)(2021年广州一模)Inthestudy,calmlybathedinthelight,hismother’
sfaceshowednosignofanger.(过去分词短语作状语)
在书房中，他的母亲平静地沐浴在阳光下，脸上没有任何愤怒的迹象。
(3)(2016年10月浙江)ItwasdaybreakwhenJanewokeup.Feeling
refreshed,shecontinuedtowalkalonethestreamtofindtheway
out.(现在分词作状语)
简醒来时天已经亮了，她感到神清气爽，继续独自沿着小溪走，寻找出路。
(4)(2021年广州一模)Tocoverhisterribleaction,theterrifiedboyglued
thepiecestogetherhastily(匆忙地)andputthevasebacktoitsplace.(动
词不定式短语作目的状语)
为了掩饰自己的可怕行为，这个惊恐的男孩匆忙地把碎片粘在一起，把花瓶放回
原处。
(5)(2021年广州二模)“…”saidMrsRossi,holdingupherhandsonce
moreand
glancingacrosstheshelvesfilledwithemptybottleslabelledwith
namesofthevariousingredients(配料)sheonceused.(现在分词短语作状
语；过去分词短语作定语)
“……”罗西太太说，她再次举起双手，扫视了一眼货架上的空瓶子，上面贴有
她曾经用过的各种配料的名称。
(6)(2020年山东高考样题)Spottylookedatme,wagginghistail,hiseyes
sparklingwithexcitement.(现在分词短语作状语；独立主格结构)
Spotty看着我，摇着尾巴，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
【注】独立主格结构：主语1+谓语……，主语2+doing/done…(前后主语不一
致)或者：主语2+doing/done…，主语1+谓语……(前后主语不一致)
2.充分利用情感类形容词作伴随状语。
(1)(2021年湖北11校第二次联考)Sothrilledatthattime,weheadedhome
immediately.
那时候我们很激动，马上就回家了。
(2)(2016年10月浙江)Butnomorehelicopterscameanditwasgetting
darkagain.Desperateandhopeless,Janekneltdown,tearsstreaming
downherface.
但是再也没有直升机回来，天又黑了，简绝望地跪了下来，眼泪顺着脸颊流了下
来。
(3)(2018年6月浙江)Wehadnoideawherewewereanditgot
dark.Exhaus
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