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幼儿园阅读教案：逃家小兔

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿理解故事的内容，了解小兔子和妈妈之间的亲情。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力，让幼儿能够通过插图理解故事情节。

3.情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强幼儿的亲情观念。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解故事情节，感受亲子间的感情。

难点：让幼儿通过观察插图，理解故事的发展。

三、教学准备：

1.教具准备：故事课件、小兔子家族图片、阅读引导卡。

2.环境准备：安静的阅读角，舒适的阅读环境。

四、教学过程：

1.导入：邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的绘本故事《逃家小兔》。

2.故事讲述：用生动的语言和表情，为幼儿讲述故事。在讲述过程中，引导幼

儿观察插图，理解故事情节。

3.故事讨论：讲述完故事后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。提问幼

儿：“小兔子为什么要逃家？”“小兔子为什么又回到妈妈身边？”等。

4.亲子活动：邀请家长参与，让家长和孩子一起表演故事中的情节，增强亲子

间的感情。

五、作业布置：

1.请幼儿回家后，向家人讲述故事《逃家小兔》。

2.请家长拍摄幼儿讲述故事的视频，第二天与老师分享。

3.请幼儿画一幅自己与家人的亲情画，第二天带到幼儿园与同学分享。

六、教学策略：

1.互动式讲述：在讲述故事时，教师与幼儿互动，引导幼儿参与故事情节，提

高幼儿的参与度。

2.情境体验：通过设置情境，让幼儿体验故事中角色的情感，增进幼儿对故事

的理解。

3.亲子共读：鼓励家长参与幼儿的阅读过程，增进亲子间的情感交流。

七、教学评价：

1.观察幼儿在故事讲述过程中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感受。

2.家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中讲述故事的情况。

3.幼儿作品：观察幼儿的亲情画，了解幼儿对家庭的理解和感情。

八、教学延伸：

1.开展“家庭亲情主题”的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对家庭的热爱。

2.组织亲子活动，让家长与孩子共同参与，增进亲子间的感情。

3.开展家庭访问，了解幼儿在家庭中的生活情况，引导幼儿珍惜家庭亲情。

九、教学注意事项：

1.在教学过程中，关注幼儿的情感变化，适时引导幼儿表达自己的情感。

2.尊重幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在故事中找到共鸣。

3.注重家园合作，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

十、教学反思：

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法，根据幼儿的反馈调整教学策略。

关注幼儿的情感需求，确保教学内容与幼儿的生活经验相结合，提高教学效果。

通过本节课的教学，希望幼儿能够理解家庭的重要性，珍惜亲情。

重点和难点解析

一、教学目标：

认知目标：让幼儿理解故事的内容，了解小兔子和妈妈之间的亲情。

技能目标：培养幼儿的观察能力，让幼儿能够通过插图理解故事情节。

情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，增强幼儿的亲情观念。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解故事情节，感受亲子间的感情。

难点：让幼儿通过观察插图，理解故事的发展。

三、教学准备：

教具准备：故事课件、小兔子家族图片、阅读引导卡。

环境准备：安静的阅读角，舒适的阅读环境。

六、教学策略：

互动式讲述：在讲述故事时，教师与幼儿互动，引导幼儿参与故事情节，提高幼

儿的参与度。

情境体验：通过设置情境，让幼儿体验故事中角色的情感，增进幼儿对故事的理

解。

亲子共读：鼓励家长参与幼儿的阅读过程，增进亲子间的情感交流。

七、教学评价：

观察幼儿在故事讲述过程中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感受。

家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中讲述故事的情况。

幼儿作品：观察幼儿的亲情画，了解幼儿对家庭的理解和感情。

八、教学延伸：

开展“家庭亲情主题”的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对家庭的热爱。

组织亲子活动，让家长与孩子共同参与，增进亲子间的感情。

开展家庭访问，了解幼儿在家庭中的生活情况，引导幼儿珍惜家庭亲情。

九、教学注意事项：

在教学过程中，关注幼儿的情感变化，适时引导幼儿表达自己的情感。

尊重幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在故事中找到共鸣。

注重家园合作，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

十、教学反思：

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法，根据幼儿的反馈调整教学策略。

关注幼儿的情感需求，确保教学内容与幼儿的生活经验相结合，提高教学效果。

通过本节课的教学，希望幼儿能够理解家庭的重要性，珍惜亲情。

全文总结和概括：

本教案以《逃家小兔》为主题，旨在通过故事讲述、互动讨论、亲子活动和绘画

表达等方式，让幼儿理解家庭亲情，培养