分类变量与列联表学案 高二下学期数学人教A版（2019）+选择性必修第三册.docxVIP

8.3列联表与独立性检验

8.3.1分类变量与列联表

课标要求1.通过实例，理解2×2列联表的统计意义.2.理解判断两个分类变量是否有关系的常用方法.

【引入】有关医学研究表明，许多疾病，例如：心脏病、癌症、脑血管病、慢性阻塞性肺病等都与吸烟有关，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球杀手.为此，联合国固定每年5月31日为世界无烟日.那么这些疾病与吸烟有怎样的关系呢？

一、数值变量与分类变量

探究1下列变量：人的身高，直尺的长度，民族有什么不同？

【知识梳理】

1.数值变量：数值变量的取值为________，其大小和运算都有实际含义.

2.分类变量：这里所说的变量和值不一定是具体的数值，例如：性别变量，其取值为男和女两种，我们经常会使用一种特殊的随机变量，以区别不同的现象或性质，这类随机变量称为________，分类变量的取值可以用________表示.

温馨提示分类变量的取值可以用实数来表示，例如男性，女性可以用1，0表示，学生的班级可以用1，2，3来表示.这些数值只作编号使用，并没有大小和运算意义.分类变量是相对于数值变量来说的.

例1下列不是分类变量的是()

A.近视 B.成绩 C.血压 D.饮酒

思维升华1.数值变量的取值为实数，其大小和运算都有实际含义.

2.分类变量是用随机变量区别不同的现象或性质，分类变量的取值可以用实数表示，变量的不同“值”表示个体所属的不同类别，没有大小和运算意义.

训练1下列变量中不属于分类变量的是()

A.性别

B.某医院逐年的就诊人数

C.宗教信仰

D.某药物的疗效

二、2×2列联表

探究2为调查吸烟是否对患肺癌有影响，某肿瘤研究所随机地调查了9965人，其中，不吸烟的7817人中42人患肺癌，吸烟的2148人中49人患肺癌，我们在研究“吸烟与患肺癌的关系”时，需要关注哪一些量呢？并填表说明.

行为

疾病

合计

不患肺癌

患肺癌

不吸烟

42

7817

吸烟

49

2148

合计

9965

(1)在不吸烟者中患肺癌的比例为________；

(2)在吸烟者中患肺癌的比例为________.

【知识梳理】

按研究问题的需要，将数据分类统计，并做成表格加以保存.这种形式的数据统计表称为____________，关于分类变量X和Y的抽样数据的2×2列联表如下：

X

Y

合计

Y＝0

Y＝1

X＝0

a

b

a＋b

X＝1

c

d

c＋d

合计

a＋c

b＋d

n＝a＋b＋c＋d

事件{X＝1，Y＝0}发生的概率可估计为________；

事件{X＝1|Y＝0}发生的概率可估计为________；

事件{X＝1，Y＝1}发生的概率可估计为eq\f(d,n)；

事件{X＝1|Y＝1}发生的概率可估计为eq\f(d,b＋d).

温馨提示2×2列联表用于研究两类变量之间是否相互独立，它适用于分析两类变量之间的关系，是对两类变量进行独立性检验的基础.

例2在对人们饮食习惯的一次调查中，共调查了124人，其中六十岁以上的70人，六十岁以下的54人.六十岁以上的人中有43人的饮食以蔬菜为主，另外27人则以肉类为主；六十岁以下的人中有21人饮食以蔬菜为主，另外33人则以肉类为主.请根据以上数据作出饮食习惯与年龄的列联表，并利用eq\f(a,a＋b)与eq\f(c,c＋d)判断二者是否有关系.

思维升华1.作2×2列联表时，关键是对涉及的变量分清类别.计算时要准确无误.

2.利用2×2列联表分析两个分类变量间的关系时，首先要根据题中数据获得2×2列联表，然后根据频率特征，即将eq\f(a,a＋b)与eq\f(c