小学科学粤教粤科版 一年级科学下册 《校园里的植物》教案.pdf

粤教版一年级下《校园里的植物》教学设计

课题校园里的植物单元4学科科学年级1

《校园里的植物》是粤教版小学科学一年级下册《校园里的生物》单元中的第4课。本

课将学习焦点从对动物的观察转向到对植物的观察。活动从发现校园里生长着什么植物开

始,让学生对身边的植物进行观察,了解不同的植物具有不同的特征。在观察、讨论和描述的

教材

过程中,让学生了解常见的植物,并通过细心的观察,认识这些植物明显的外部形态特征。

分析

本课由两个活动组成。活动1“发现身边的植物”,主要是借助小组活动形式,让学生通

过简单观察认识校园里常见的植物。活动2“观察植物”是让学生通过经历观察活动,学会

运用多种感官对植物进行观察,并能简单描述观察到的植物某些外部的主要特征。

科学观念：

（1）认识身边常见植物的名称。

（2）观察植物,并能描述出它的形状与特征。

科学思维：能够运用多种感官去观察、去比较,掌握对比的方法。

学习

科学实践：通过对校园的观察,认识校园中常见的植物的名称及其特征；在教师指导下,能用

目标

图画来描述和记录植物的形态。

责任态度：

（1）学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。

（2）产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。

重点认识校园中常见的植物的名称及其特征。

难点应用不同感官观察常见的植物,并能简单描述不同植物的外形特征。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、儿歌导入通过儿歌导入,让

师：你们喜欢听儿歌吗？下面让我们在学习课的内大家初步感受今

容之前先来欣赏几个小儿歌吧。天的课与植物有

课件出示欣赏儿歌关,对学习下文产

（1）沙沙沙,沙沙沙,生兴趣

竹林里,谁说话？

春娃娃,到山洼,

蹿出一群笋娃娃。

（2）墙角种了牵牛花,

顺着篱笆往上爬。

爬到东家吹喇叭,

爬到西家嘀嘀嗒。

吹呀吹,吹呀吹,

吹得左邻右舍笑哈哈。

（3）不戴小绒帽,不戴小手套,

不穿滑雪衫,不穿大棉被。

风里站着笑,雪里不弯腰。

青青小松树,身体真正好。

师：你能从三个小儿歌中发现一个共同点吗？它们

说的是笋、牵牛花和小松树,它们都属于什么呢？

（植物）

今天我们的课就与植物有关。

2、揭示课题认识本节课揭示课题

板书课题：校园里的植物的课题

讲授新课一、活动探究

任务驱动

课件出示情境图观察情境图,通过情境图的呈

初步感受银现,让大家