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实用文案
九真小学集体备课教案
认识长度单位——
年级三年级科目数学课题
毫米
课时主备人陈娟
1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物
学习体的长度。
目标2、培养学生的估测意识和能力。
3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。
重点认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长
度多媒体课件
教具
难点培养学生的估测方法
教学流程：授课教师修改或补充
一、引言
二、估测数学书的长、宽、厚的长度。
师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，
然后把估测的结果填入下表？
估计测量
数学书的
长
数学书的
宽
数学书的
厚
数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘
米。
师：你是怎么想的？
（因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约
就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，
数学书的厚有1个指甲长那么厚。）
……
标准文档
实用文案
三、学生动手测量实际长度
1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。
2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。
四、揭示课题：
板出：毫米的认识
五、建立1毫米的概念
1、认识尺度上的1毫米有几长。
2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫
米，你发现了什么？
3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。
六、认识厘米与毫米之间的进率
让学生看尺子，数一数1厘米长度有几个小格，然后汇报
小结1厘米里面有10个1毫米。
七、巩固发展
1、完成数学课本第3页的做一做。
2、指导学生完成练习一的第一、第二题。
3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。
八、全课小结。
板书设计：1厘米=10毫米
。
九真小学集体备课教案
年级三年级科目数学课题分米的认识
课时主备人陈娟
1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。
学习2、认识分米，建立1分米的长度概念。
目标3、培养学生估测意识和能力。
重点认识分米，建立1分米的长度概念
教具１立方厘米学具。
选用合适的单位测量物体的长度
难点
标准文档
实用文案
教学流程：
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