九年级数学上册教学计划九年级上册数学知识点.pdf

学知识点

:九年级数学上册教学计划2014.9

2014—2015学年度九年级数学上册教学计划娄烦镇中学

王文美

九年级数学教学时间紧，任务重。既要完成新课程的教学，

又要考虑下学期对初中阶段整个数学知识的全面系统的复习。所

以在注意时间的安排、把握好教学进度的基础上，特制定本学期

的教学计划：

一、学情分析：

本学年我担任九（2）班的数学教学任务，从八年级下学期

期末考试的成绩总体来看，出现了两极分化，对优生来说，能够

透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，

简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。

在学习能力上，学生学习的主动性较差，学生自主拓展知识

面，向深处学习知识的能力没有得到培养。学生的逻辑推理、思

维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩；在学

习态度上，部分学生学习积极性不高，不少数学生对数学处于一

种放弃的心态，作业抄袭现象严重，学生完成作业的质量大打折

二、教材分析：

本学期教学内容，共计六章，第一章《特殊的平行四边形》，

能证明菱形、矩形、正方形的性质和判定定理，理解菱形、矩形、

正方形与平行四边形的关系，掌握综合法的证明方法。第二章《一

元二次方程》，能够用多种方法求解一元二次方程，体会转化思

想，会用一元二次方程解决实际问题，进一步体会模型思想。第

三章《概率的进一步认识》，会用列表和画树状图方法计算简单

事件发生的概率，认识概率与频率的关系。第四章《图形的相似》

认识图形的相似，了解相似三角形的性质，进一步发展学生的推

理能力。第五章《投影与视图》，通过实例了解中心投影与平行

投影，会画直棱柱、圆柱、圆锥和球的三种视图。第六章《反比

例函数》，体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例

函数的表达式，理解反比例函数的性质，

体会用反比例函数解决实际问题的方法与思想。

三、教学目标：

1、知识与技能：

第一章《特殊平行四边形》、第四章《图形的相似》使学生经

历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，

并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。能证明与三

角形、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理

及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在《投影与视图》这

积累数学活动经验，进一步增强学生的动手

能力发展学生的空间思维。在《概率的进一步认识》这一章让学

生理解频率与概率的关系，进一步体会概率是描述随机现象。并

会用树状图或表格求概率。

在《一元二次方程》和《反比例函数》这两章，让学生了解

一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一

些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学

方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用，从而培养学生的

思维能力和应变能力。

在《直角三角形的边角关系》中，探索30度、45度、60度

角的三角函数值从中发展学生观察、分析、发现的能力。能用锐

角三角函数解直角三角形，并会解决与直角三角形有关的实际问

题。

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能

力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐

步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、

概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学

的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，

掌握初中数学教材、数学学科基本“要求”的知识点。

2、过程与方法：

经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实践，又应用

于实践，通过探索、

察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理，

围绕初中数学教材、数学学科基本要求“”进行知识梳理，适时地

进行分层教学，面向全体学生、培养学生、发展全体学生。

3、情感态度与价值观：

通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的

学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确

的教学价值观，使学生的情感得到发展。

四、教学重难点:

教学重点：菱形、矩形、正方形的有关计算和证明，相似三