上海版数学七年级上学习笔记.pdf

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第一章有理数

1.1天气预报中的数

Ⅰ学法导引

1.自然数:表示物体的个数的数,如0,1,2,3,…,叫做自然数.

2.小数:仿照整数的写法,写在整数个位的右边,用圆点(小数点)隔开,用来表示十

分之几、百分之几、……的数,叫做小数,如3.2,0.01,9.8,….

4.对于自然数有最小的,没有最大的,最小的自然数是0.

Ⅱ思维整合

解析重点

1.负数的引入

在生活、生产和科研活动中,常遇到数的表示和运算的问题,如零上5℃和零下10℃;高

出海平面1500米和低于海平面100米,它们这类情况如何用数表示呢?在这里,它们都表

示一对相反意义的量,我们把一种意义的量规定为正的,把另一种意义相反的量规定为负的,

这就产生了负数.

2.数和负数的概念

(3)零:零既不是正数也不是负数.

由定义可知,一个正数和负数都是由两部分组成,一部分是性质符号“+”、“-”,另一

部分是数字,正数的“+”通常省略,如+2通常写作2.

3.相反意义的量的表示

把一对相反意义的量,其中一个“意义”规定用“+”表示,则另一个“意义”必定用“-”

表示.

“+”读作“正”是正号;“-”读作“负”是负号,都是性质符号,“+”和“-”的界

用零“0”表示.

一般地,用正负表示的意义如下;

(1)收入、前进、零上、上升、提高、增加、盈利、胜、高出、上、东、北、右……都

用“+”表示.

(2)支出、后退、零下、下降、降低、减少、亏损、输、低于、下、西、南、左……都

用“-”表示.

(3)不投入也不支出;不前进也不后退;不盈也不亏;不增加也不减少;海平面的高度;

水结冰的温度;某一个标准或基准;……都用“0”表示.

剖析难点

1.正数、负数的判断:正负数的判断不能只看符号,要看数的本质,如-0不是负数.+

0也不是正数,+0和-0本质都是0,既不是正数,也不是负数.

2.相反意义的量的表示:用正、负数表示相反意义的量时,规定正、负的标准是相对的

不是绝对的,不同的规定有不同的表示,如规定向东走3米为+3米,那么向西走5米就记

作-5米,但要是规定向东走3米为-3米,则向西走5米就是+5米了.

3.零的意义:零不是表示什么也没有,它表示具体的,现实的量,它是标准或基准,要

根据实际问题来理解零的具体意义.

点击易错点

【例1】(1)水面上升-10m的含义是什么?

(2)在2004年,A、B、C、D四个国家的军费开支比上年的变化情况是:A国增长14%,

B国减少1.5%,C国与上年持平,D国增加21%,写出这四国的军费增长率是____,增长率

最小的国家是_____.

解析(1)正、负数是用来表示相反意义的量,上升-10m中的“-”号表示相反意义,

它表示与“上升”相反,实际上就是下降的意思;(2)若增长用正数表示,则减少就可用负

数表示,所以B国的军费开支增长率就是-1.5%;C国的军费开支不增不减,保持不变,用

“0”表示它的增长率;增长率最小的是B国.

解(1)水面上升-10m的含义是水面下降10m

(2)14%,-1.5%,0,21%,B国

【例2】把下列各数分别填入相应的大括号里:

正数集合:{…};非负整数集合:{…};

整数集合:{…};负分数集合:{…}.

解析首先明确各集合的意义,正数集合包括所有的正整数、正分数;非负整数集合包括

所有的正整数和0;整数集合包括所有的正整数、负整数和0,负分数集合包括所有的负分

数(包括负小数,因任意有限小数和无限循环小数都可转化为分数).

非负整数集合:{72,0,…};

整数集合:{-2,72,0,…};

负分数集合:{-2.5,-0.6,-0.0101,…}.

点拨(1)正数与整数的区别,正数是相对负数而言的,而整数是相对于分数而言的;

(2)任意有限小数和无限循环小数都可转化为分数,因此-2.5,3.14等都是分数.

Ⅲ能力升级平台

综合能力升级

本节知识正数和负数由表示相反意义的量而产生,所以我们应熟悉日常生活中常见的相反

意义的量,并能用正数、负数表示它们及应用它们解决问题.

【例3】若向东走8米,记作+8米,一个人从A地出发先走+18米,再走-

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