统编版小学语文五年级下册精品上课课件 5.第五单元 14 刷子李.ppt

想象：曹小三发怔发傻时，他会想些什么呢？作者通过描写曹小三对师傅从崇敬到质疑，再到崇敬的情感变化，表现出刷子李刷墙手艺之高超。我们在读写人的文章时，可以关注描写周围人反应的语句，这样能帮助我们更好地感受人物的特点。犯馅轰堪诈傻捏怔jiāngfùfúzhàngzhīshèngfànxiànhōngkānzhàshǎniēzhèng浆傅袱障芝圣学写字上下结构袱fú重难点字书写指导芝zhī堪kān“土”略偏上，第三笔提穿插到右半部分课文塑造了技艺高超的刷子李这一人物形象，不仅描写了主人公刷子李的言行、装束，还花了大量笔墨描述了他的学徒曹小三在观察师傅时的心理变化。我们在写一个人时，也可以学着用这样的方法，通过描述周围人的反应，表现人物的特点。通过本课的学习，你收获了什么？1.抄写课后词语表中的词语。2.结合描写曹小三的语句，试着用几句话写写刷子李这个人物的特点。课后作业语文五年级下册刷子李14第二课时第一课时刷子李是天津人。在天津，人们喜欢把某一行有绝活的人，用他们的行当加姓连在一起称呼。叫的时间长了，名字反没人知道，只有这一个绰号，在码头上响当当、当当响。“刷子李”这个名字，说明了他的什么特点？第一课时在以往的学习中，我们已经知道可以通过具体的事例来表现一个人的特点。这篇课文选取了什么事例来表现刷子李的技艺高超呢？互动课堂任务一1.找出文中人物的关系。2.默读课文，试着以曹小三的视角概括事例。刷子李新收的徒弟跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一个；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的。曹小三对师傅的技艺崇敬至极。小结课文以曹小三的视角来叙述，通过他观察师傅刷墙，印证了传说是真的，来表现刷子李的技艺高超。看来要把人物某方面的特点很好地表现出来，首先要选择典型的事例。在具体叙述事情时，可以用上哪些描写的方法来表现人物的特点呢？默读课文，用“”画出描写刷子李语言、动作、外貌等语句。思考：这些语句是怎么表现刷子李技艺高超的特点的？任务二4动作、外貌描写刷子李刷墙时的装束很特别。5动作描写他刷墙时的动作是这样的。再看看刷完之后的效果。刷子李蘸浆也与众不同。891011表现了刷子李对自己高超技艺的自信语言描写识字方法傅蘸墨汁联系生活字歌巧记“甫”比“寸”高，为人（亻）师表。蘸蘸酱油加一加衤＋伏袱作者通过描写刷子李的外貌、动作、语言及墙面的效果，表现了刷子李技艺高超的特点。小结默读之前找出的语句，圈画出能表现刷子李技艺高超的关键内容，并作批注。任务三我们跟随着曹小三观察了刷子李的言行、装束，体会到了刷子李的技艺是如何高超。小结课后作业结合描写刷子李的语句，试着用几句话写写刷子李这个人物的特点。第二课时结合文中描写刷子李的语句，说说刷子李的特点。除了直接描写刷子李的言行、装束，文章还花了大量笔墨描写徒弟曹小三。对此，你有什么疑问呢？互动课堂默读课文第3-11自然段，用“”画出描写曹小三情感变化的语句，说说你体会到了什么。~~~~~~fùfú傅师zhàn取蘸xiàn露馅儿包zhà有诈发怔袱zhèngfufu学认字神圣shèng有诈诈诈骗欺诈炸形近字区分炸弹爆炸炸药昨昨天昨日昨夜发怔：发呆、发傻理解词语心理描写3~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~曹小三对师傅的高超技艺半信半疑。6动作描写心理描写刷子李凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~心理描写动作描写7动作描写~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~