部编版五年级下册第三单元综合性学习汉字真有趣课件(共3课时，共42张).docxVIP

部编版五年级下册第三单元综合性学习汉字真有趣课件(共3课时，共42张)

综合性学习：汉字真有趣

第1课时

第2课时

第3课时

了解活动

《汉字的故事》

第1课时

在日常学习和生活中，哪些时候会用到汉字？汉字的发展经历了哪些过程？你对汉字有哪些了解？

汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。

汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。

快速浏览整个单元的内容。思考：本单元由哪两部分内容组成？

遨游汉字王国

汉字真有趣

我爱你，汉字

你对哪些内容比较感兴趣？

细读第一部分的“活动建议”，思考：本次活动需要完成哪些任务？

组成活动小组，制订活动计划；搜集体现汉字趣味的资料；开展猜字谜活动或举办趣味汉字交流会。

阅读材料

自由阅读“阅读材料”：

阅读方法：1.一边默读一边猜；2.朗读；3.一边读一边画出重要信息

你有什么发现？有哪些新的收获？

《字谜七则》的谜底分别是：日、坐、也、口、休、斗、默。谜面从字形和字义等方面给了提示，根据这些提示，就可以猜出谜底。七则谜语形式不一样，有文字谜、画谜、故事谜等种类。

1.字谜七则

《门内添“活字》是一个小故事，故事介绍了杨修用“生字相加组成新字”的方法为众人讲解了曹操的用意，让人对“阔字印象深刻。

2.门内添“活”字

六条歇后语巧妙地利用了汉字谐音的特点，前半部分是引子，后半部分像谜底，利用后半部分的谐音来表达意思，幽默风趣，含义深刻。

3.有意思的谐音

“枇杷和“琵琶”音同字不同，意思更是相差万里，一个是水果，一个是乐器。告诉我们在学习汉字时，不仅要读准音，还要认清形、分清义，否则就会闹出笑话。

4.“枇杷和“琵琶”

《有趣的形声字》介绍了形声字的造字方法，“星、凤、蜀、祭等字的演变过程特别有意思。

5.有趣的形声字

搜集字谜

搜集展示

一点一横长，一撇向西方，

并排两棵树，栽在石头上。

一个字，两张口，下面还有一条狗。

磨

哭

搜集展示

老虎拉车——谁敢（赶）

飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）

膝盖上钉掌——离题（蹄）太远

雨打黄梅头——倒霉（梅）

谐音歇后语

搜集字谜，可以根据文字谜、画谜、故事谜等不同类别来找。

搜集体现汉字趣味的资料，可以查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等，还可以找有关汉字的起源和造字方法的材料，要注意有趣味，不要只是介绍汉字知识的材料。

由于这次综合性学习的活动内容较多，因此，班级可以根据实际情况分成若干个学习小组，以小组为单位开展活动。

各小组在活动前应认真学习“阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。

活动方法

制定计划

根据实际情况，制订研究活动计划，做好人员分工。

各小组可以围绕活动内容开展综合性学习活动。

每项活动大体经历以下几个阶段：制订活动计划；展开社会调查或搜集活动；组内交流、整理与展示。

活动计划

活动时间：3月11日─3月16日

活动地点：学校电子阅览室、教室

活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的资料，

参加趣味汉字交流会

第一小组活动计划

活动过程：1.上网搜集资料（3月11日～3月13日）

___2.整理资料（3月14日）

___3.制作展板（3月15日）

___4.展示交流（3月16日）

活动分工：

1.和电子阅览室老师沟通：菲菲

2.搜集体现汉字趣味的古诗：成成

3.搜集体现汉字趣味的歇后语：才才

4.搜集体现汉字趣味的对联：路路

5.整理资料，制作展板：菲菲、成成、

才才、路路

6.展示：路路

“古诗小组活动计划

组长：状状

组员：元元、菲菲

时间：3月12日、3月13日下午放学后

地点：状状家

活动内容：查找体现汉字特点的古诗

活动过程：

1.查找古诗

2.整理查找到的古诗

3.制作手抄报

活动分工：

1.上网查找（状状）

2.通过书本查找（元元）

3.请教家长