小学科学【教科版】用相同的物体来测量.ppt

小学科学教学网资源建设团队李冰

5.用相同的物体来测量

我选的物体

测量结果（个）

桌子长度

桌子高度

橡皮

7

8

小棒

6

7个半

回形针

21

23个半

小立方体

31

34

聚焦:

几种不同的物体，我们选择哪一种来测量呢？

选择的理由

研讨:

优点

缺点

测量：

用小立方体测量桌面长度

用小立方体一个一个测，太慢了。

研讨：

思考

注意事项：

（1）测量时要首尾相连

（2）重复测量三次；

（3）把数据记录在表格上。

哪个更长一些？

通过本课的学习，我们知道了用相同的物体作为标准物进行测量时，可以更加简单、快捷地比较出被测物体的长短；还利用了十进制的方法进行计数。

小结：

拓展活动：

用小立方体来测量家里的物体

沙发的长度（）

餐桌的高度（）