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创新主题班会4篇

创新主题班会第1篇

一、指导思想

在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，

培养少年儿童的科技创新意识，激发少年儿童对科技创新活动的兴趣，

通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立“爱科学、

学科学、用科学”的良好观念。

二、活动目的

(1)丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高

科学文化素养。

(2)充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精

神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。

三、活动内容

对科技发明创造、生物和环境科学实践活动研究论文和考察报告

进行评审奖励和展示宣传。

四、参加对象

集团3-6年级学生

五、活动实施

1.由各班组织创新作品的初级选拔竞赛活动，推荐每个项目1—3

件优秀作品参赛。

2.要注重青少年科学探究和创新实践能力的培养，倡导青少年主

动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题。鼓励和发掘青少年中

质朴的原始创新意识，强调和提倡青少年去主动发现、自主研究、自

主创新。

3.每个项目均分别设立一、二、三等奖，并选出部分优秀作品推

荐参加余姚市科技创新大赛。

六、活动时间安排

1、宣传动员阶段：20__年6月24日—20__年7月4日;

2、活动竞赛阶段：20__年7月5日—20__年9月5日;

3、总结表彰及成果展示阶段：20__年9月6日—20__年9月16

日。

七、参赛作品要求

参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作(可在父母

或长辈指导下进行)，作品符合学生年龄特点。要坚持“三自”(自己选

题、自己探索和设计、自己制作和撰写)、“三性”(科学性、先进性、

实用性)的原则，要突出创新意识和科技含量，作品要求做工精细。

(一)小发明

学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、

工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革

和创新。

1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有

的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。

2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用

无损于健康和道德;充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，

使用上更方便，副作用更少;有的作品虽然没有同类物品可比较，但可

以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用;充分利用

新方法、新技术创作作品。

3、小巧。小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经

常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项

目。作品要体现小、巧、简、易的特点。

4、实用。小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生

活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

(二)科技论文和观察报告

1、论文和观察报告必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，

原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。

2、参赛论文和观察报告可以以日常生活中的科学现象、课堂科技

实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。可写观察动、植物

的发现，可以写探索奇特自然现象，景观的奥秘，也可以写自己的一

些奇思妙想和研究小问题的过程。必须是自己亲手操作，亲自观察，

亲笔记录及书写。内容可以自然活泼，清新易读。道理深入浅出，易

懂有趣。

3、论文和观察报告字数一般在800字以上，最多不超过3000字。

论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。

4、参赛者所提交论文和观察报告必须为个人独立完成，不得抄袭

他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。

(三)作品提交要求

1.科技发明创新作品，每班需报送创新作品实物3件(在作品上附

详细的创意说明)。

2.生物和环境论文，每篇文章需A4打印，每班报送3篇。

3.所有作品须在20__年9月5日前上交，东风交朱吴波老师，东

城交陆瑶嫣老师。

创新主题班会第2篇

一、指导思想

为全面实施素质教育，提高中小学生的科技素质，培养科学创新

精神，学校决定于20xx