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教师资格证笔试作文范文(6篇)

“大肚能容，容天下难容之事”，是人们给弥勒佛写的一副对子的

上联，说的是弥勒佛笑口常开，因为他能容人，能容事。一句话，他

宽容。

学会宽容，是我们今天时代的强音，人们强烈地呼唤宽容。

作为以教育下一代为己任的人民教师，首先应该在这方面做学生

的表率，做学生的楷模，成为学生学习的榜样。

但是，在现实的教育教学活动中，有些教师由于这样那样的原因，

总会做出一些不宽容的事，给学生们留下不太美好的印象。

有位初中老师，教的是语文，有着10多年的教龄，在当地还算

有点名气。由于能力比较强，被选拔去教高中。因为有10多年没有

再去重温当年所学的知识，在上课时，偶尔会出现一些知识上小小的

错误。开始，学生们也不太在意。可是，到了高三，随着教学内容越

来越难，这位老师出的差错也就越来越多。班上的学生，意见也越来

越大。最后，竟联合起来，由全班50多位同学联合签名，把要求撤

换该老师的信件交给了县里的主管领导和学校的校长。结果，可想而

知，这位老师被撤换下来了。

后来，该老师生病在家，那些当时要求撤换她的学生觉得自己对

不起老师，大家就买了点水果什么的，一起去探望。令这些学生失望

的是，老师竟把他们买来的水果全布丢到了大门外。学生们一看情形，

傻眼了，只好一个个灰溜溜地走了出来。在回家的路上，同学们议论

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纷纷，大家都说：“老师原来也有素质差的!”这件事情在当时影响很大。

老师，请不要忘记，你这一扔，扔掉的是学生的一片心意、一片

情意;扔掉的是学生对你的尊敬。尽管他们原先可能伤害过你，使你

失去了自尊，使你失去了面子，失去了工作。但可以说，学生有这个

权利，他们可以而且应该能够选择更合适的教师。

老师的胸怀，应该比大海还要宽广，才能够容纳学生的缺点和错

误，才能够不计前嫌。

我们要知道，学生还是成长中的孩子，在成长的道路上经常会犯

错误，他们还没有成人，他们还需要我们去教他们怎样做人。从这个

意义上来说，老师本身就应该比学生更懂得如何尊重人、理解人、宽

容人。

宽容，并非人的本性，从来就没有谁敢放言自己从小就知道怎么

去宽容别人，包括老师。重要的是，应该去学，应该在实践中去学，

从自己的成功与失败中去学。

其实，我们每一个老师都应该反思自已，我们在对待学生时，宽

容过他们的错误吗?你宽容了他们，他们高兴了吗?

老师，请记住：“你的冷眼里有牛顿，你的教鞭下有爱迪生。”请

你学会宽容吧!

教师资格证笔试作文范文第2篇

教师的职业幸福感，我简单地理解为，一名教师能得到学生的尊

重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教

师的职业幸福感。

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其实人的职业幸福感是一种心态，也是信念与追求的体现。如果

你想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的爱，

让你的.爱悄悄地润泽学生的心田;尽量奉献你的微笑，让学生感受到

教师的爱，鼓起向上的勇气。

教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱、大于

友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、

自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主

动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催

化剂。这种爱博大无私，它包含了崇高的使命感和责任感。当我们用

“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学

生真正的朋友，看着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。

教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你

的真情回报。“赠人以玫瑰，则手留余香”，教师这个职业是时时给予

爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于学生的心田，收获的必

定是几倍于此的爱的果实。当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望

曾经的老师时，当收到学生的节日贺卡时，当接到学生打来祝福的电

话时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识的大孩子叫你名字的时

候……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。

对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不

仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福;只有教师时

时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。

当然，一个幸福的教师绝不