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第四节“一带一路”倡议与国际合作
课程标准核心素养目标
1.记住“一带一路”的走向，掌握沿线地理环境特点。(区域认
结合“一带一
知)
路”建设，说
2.了解“一带一路”的发展过程。(综合思维)
明国际合作的
3.掌握“一带一路”倡议的国际合作意义和国家之间协作发展
重要意义
的方向。(综合思维)
一、“一带一路”由来
1．“一带一路”的概念
是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
2．“丝绸之路经济带”的三个走向
(1)从我国出发，经中亚、俄罗斯到达欧洲。
(2)从我国出发，经中亚、西亚至波斯湾、地中海。
(3)从我国出发，到东南亚、南亚、印度洋。
3．“21世纪海上丝绸之路”的重点方向
(1)从我国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲。
(2)从我国沿海港口过南海到南太平洋。
［轻巧记忆］“一带一路”连接了活跃的东亚经济圈和发达的欧洲经济圈
发达的欧腹地国家经济活跃的东
洲经济圈发展潜力巨大亚经济圈
4．“一带一路”倡议
(1)2013年9月，我国首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货
币流通、民心相通，共同建设“丝绸之路经济带”的倡议
提
(2)2013年10月，我国明确提出致力于加强同东盟国家的互联互通建设，
出
愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设“21世纪海上丝绸之
路”
背当今世界，争端频发，风险增多，增长乏力，动荡持续，“和平赤字、发展
景赤字、治理赤字”的严峻局面正摆在全人类面前
意一是和平之路，二是繁荣之路，三是开放之路，四是创新之路，五是文明
义之路
二、“一带一路”倡导国家之间协调发展
1．“一带一路”倡议框架发布
2015年3月28日，国家发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上
丝绸之路的愿景与行动》。
2．国家重点加强合作的方面
方面在“一带一路”倡议中的地位
政策沟通“一带一路”倡议的重要保障
设施联通“一带一路”倡议的优先领域
贸易畅通“一带一路”倡议的重点内容
资金融通“一带一路”倡议的重要支撑
民心相通“一带一路”倡议的社会根基
3.“一带一路”六大经济走廊和海上通道
(1)“一带一路”六大经济走廊
新亚欧大陆桥经济走廊、中蒙俄经济走廊、中国－中亚－西亚经济走廊、
中国－中南半岛经济走廊、中巴(巴基斯坦)经济走廊、孟中印缅经济走廊等。
(2)海上通道
以重点港口为节点，共同建设通畅安全高效的运输大通道。
4．中国与“一带一路”倡议框架协作发展
(1)西南地区：中国－中南半岛和孟中印缅经济走廊的建设，有利于西南地
区的对外开放，促进广西和云南加速发展。
(2)西北地区：通过新亚欧大陆桥、中国－中亚－西亚国际大通道和中巴(巴
基斯坦)经济走廊，加强了与中亚、南亚发展的联系。
(3)东北和内蒙古：通过中蒙俄经济走廊，加强了与俄罗斯远东地区和蒙古
国的全方位合作，为东北和内蒙古的发展创造新的动力。
(4)东部沿海：通过加强与“海上丝绸之路”相关国家，特别是东盟国家的
合作对接，进一步提升对外开放水平和国际竞争力。
1．“一带一路”就是指古代的“丝绸之路”。()
2．“21世纪海上丝绸之路”就是指从中国沿海港口经过南海到印度洋。
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