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中班安全优质教案《上下楼梯》通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材，主要围绕“上下楼

梯”的安全知识进行教学。教学内容包括教材第五章《生活中的安

全》第二节“上下楼梯要注意”，详细内容涉及上下楼梯的正确姿

势、注意事项、遇到紧急情况的处理方法等。

二、教学目标

1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，增强安全意识。

2.培养幼儿在上下楼梯过程中遵守秩序，互相礼让的良好习惯。

3.提高幼儿遇到紧急情况时的应变能力。

三、教学难点与重点

难点：遇到紧急情况时的应变方法。

重点：上下楼梯的正确姿势、注意事项。

四、教具与学具准备

教具：楼梯模型、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师组织幼儿进行“小猴子爬楼梯”的游戏，引导幼儿注意

上下楼梯时的安全。

教师提问：“小猴子们在爬楼梯的时候要注意什么呢？”

2.例题讲解（10分钟）

教师通过楼梯模型、图片和视频，讲解上下楼梯的正确姿

势、注意事项。

教师演示正确上下楼梯的方法，邀请幼儿模仿。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行上下楼梯的实践练习，教师巡回指导，纠正错

误姿势。

教师提问：“在上下楼梯时，我们应该怎样保持安全？”

4.互动讨论（10分钟）

教师引导幼儿讨论遇到紧急情况时的应对方法，如摔倒、拥

堵等。

5.创意表达（10分钟）

教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作关于“上下楼梯”

的安全宣传画。

幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计

1.主题：《上下楼梯》

2.内容：

正确上下楼梯姿势

上下楼梯注意事项

遇到紧急情况应对方法

七、作业设计

1.作业题目：请你和爸爸妈妈一起画一幅关于“上下楼梯”的安

全宣传画。

2.答案：见创意表达环节幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

多种方式，让幼儿掌握了上下楼梯的安全知识。但在互动讨论环节，

部分幼儿表达能力不足，需要教师进一步引导和鼓励。

2.拓展延伸：组织家长参与幼儿园的安全教育活动，共同提高幼

儿的安全意识。同时，通过家庭作业，让幼儿将所学知识传播给家

人，共同营造安全的生活环境。

重点和难点解析

1.教学过程中的实践情景引入

2.例题讲解的详细性和易懂性

3.教学难点：遇到紧急情况时的应变方法

4.板书设计的逻辑性和直观性

5.作业设计的互动性和实用性

详细补充和说明：

一、实践情景引入

紧密结合幼儿生活经验，选择他们熟悉的场景，如“小猴子爬楼

梯”游戏。

确保活动安全，避免实际操作中可能出现的意外。

通过提问方式引导幼儿思考安全问题，培养他们的安全意识。

二、例题讲解

使用生动的语言、形象的教具和真实的场景，让幼儿易于理解和

模仿。

讲解过程中，突出重点、难点，如正确上下楼梯姿势、注意事项

等。

结合幼儿的认知水平，适时进行互动，巩固所学知识。

三、遇到紧急情况时的应变方法

通过具体案例，让幼儿了解紧急情况下的危险性和应对方法。

教师应进行实际操作演示，让幼儿直观地了解如何应对紧急情

况。

鼓励幼儿互相讨论，分享自己的经验和想法，提高他们的应变能

力。

四、板书设计

主题突出，内容简洁明了，易于幼儿理解和记忆。

板书结构合理，逻辑清晰，有助于幼儿梳理知识体系。

使用丰富的色彩、图片等元素，激发幼儿的学习兴趣。

五、作业设计

与课堂教学内容紧密结合，巩固所学知识。

互动性强，鼓励幼儿与家长共同完成，提高家庭教育的参与度。

实用性高，让幼儿将所学知识应用到实际生活