归属感幼儿社会课教案.pdfVIP

  1. 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

归属感幼儿社会课教案

篇一:大班社会活动《兔奶奶进城》

大班社会活动:《兔奶奶进城》

教材分析:

幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健

全人格基础的过程。通过学习累积社会交往经验和应对社会各种

变化的方法,并且能初步感受到亲自参与生活中的变化的快乐。

《兔奶奶进城》这一简单的故事却反映出很多的知识经验,通

过兔奶奶找松鼠奶奶这一线索,通过新旧地图的不同,让孩子们

了解城市的变化,并且能大胆的讲述出来,锻炼幼儿语言能力的

同时,愿意接受城市的变化。而讲述故事的过程,只是初步让孩

子们了解了城市变化的这一概念,为了让孩子们更好的理解和发

现,我通过宜兴的新旧城市的变化的照片,让孩子们自己来找不

同,亲自体会到城市变化。最后利用孩子已有的知识经验来说一

说城市的新变化给我们带来了哪些便利之处。从而使孩子形成基

本的认同感和归属感。

一、活动目标:

1、通过观察、对比,找出新旧地图的不同并能用语言大胆表达。

2、能感受自己城市的变化并为此感到高兴。

三、活动准备:

兔奶奶图片、自制绘本《兔奶奶进城》、新旧地图、新旧城市

ppt

四、活动过程:

(一)、出示兔奶奶图片,引发幼儿活动兴趣。

“看,这是谁呀?”

“兔奶奶有三十多年没有进城了,今天,她想要去找松鼠奶奶,

我们来看看,她在找松鼠奶奶的过程中发生了什么事儿,好吗?”

二、出示大书,引导幼儿根据故事及新旧地图的比较来初步感

受城市的变化。

1、图一:提问

(1)“兔奶奶在干什么呀?”(看地图)

(2)地图有什么用呀?(看路的)

“兔奶奶拿着地图去找松鼠奶奶的家,她们有三十年没有见面

了,兔奶奶特想松鼠奶奶。”

2、图二:提问

“咦,现在兔奶奶又怎么啦?”(打电话)

“她呀摸着眼镜在思考,怎么去松鼠奶奶家,她拿的是三十年

前的旧地图!”

3、出示旧地图,引导幼儿学习看地图,并试着说出松鼠奶奶家

的路线。提问:“这个地图上有什么呢?”(医院、楼房、兔奶奶

的家、平房)

“今天,兔奶奶去松鼠奶奶家要走什么路线?”(幼儿上来走)

“这条路可以看到什么?”

4、图三:

“兔奶奶拿着这张地图去找松鼠奶奶的家,急得满头大汗,为

什么兔奶奶急得满头大汗?”(找不到,为什么找不到?不会看地

图,不知道哪个是松鼠奶奶的家。)“其实,这个城市一切都变

了,她用的是三十年前的旧地图,所以找不到松鼠奶奶的家,所

以才急得满头大汗,怎么办呢?”

5、图四:

“当你遇到困难时会找谁?”(警察叔叔、超市阿姨)

“兔奶奶找到猫警长,她会怎么跟猫警长说?”(幼儿回答)

“猫警长有什么办法?”(拿新地图)

6、出示新地图,引导幼儿观察比较新旧地图的不同之处。

“兔奶奶拿着新地图去找松鼠奶奶”

“看新地图上有什么?”(电视塔、小船)

“兔奶奶的家和以前一样吗?”“松鼠奶奶家呢?”

“还有哪里不一样?”(医院、桥、马路、接收器)

“线路一样吗?”“不一样”请幼儿上来走一走线路并说说这条

路上看到了什么?

7、图五、六

“兔奶奶按照新地图找呀找,很快就找到了松鼠奶奶的家”

“两个三十年没见的好朋友拥抱在了一起”

三、引导幼儿观察新旧城市的照片,感受自己城市的变化。

1、“我们的城市叫什么?”(宜兴)

“我们这座城市有什么呢?”

“我们的城市有高高的楼房,便利的交通,那以前我们的城市

是这个样子吗?”(不是)

“有谁知道以前是什么样子的?”(幼儿回答)

2、“我们一起来看一下好不好”

PPT1:“谁来猜猜这是哪儿?”(以前的步行街)

以前的步行街是什么样子的?(人少、不那么漂亮、热闹)

PPT2:“以前的车站是什么样子的?”(车少、房子小)

现在的车站?(车多、人多、高楼房)

PPT3:“以前的十里牌医院是什么样子的?”“现在的呢?”

PPT4:“以前人们吃饭时是什么样子的?”“现在呢?”

PPT5:以前的宜兴的全景看上去杂乱,现在的宜兴的全景看上去

纯净、美好!

四、利用孩子已有的知识经验来说一说城市的新变化给我们带

来了哪些便利之处。

“城市的变化你们喜欢吗?”(喜欢)

“为什么你们觉得喜欢呢?”(新了很

文档评论(0)

zhaolubin2026 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档