七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 社会生活离不开规则 第2框 遵守规则说课稿 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级道德与法治上册第一单元《成长的节拍》第三课《社会生活离不开规则》第2框《遵守规则》。本节课旨在让学生了解遵守社会规则的重要性，掌握遵守规则的基本方法，培养良好的规则意识和行为习惯。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过引导学生回顾在家庭、学校、社会中遵守规则的经历，使学生认识到规则对于社会秩序和个人成长的重要性。同时，结合教材中的案例和实例，帮助学生理解遵守规则的必要性和方法，从而提高学生的法治素养和社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并认同社会规则对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

2.提升学生的社会参与能力，通过实践活动中遵守规则的体验，培养良好的规则行为习惯。

3.增强学生的自我管理能力，学会在日常生活和学习中自觉遵守规则，形成自觉守法的个性品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解规则的意义：本节课的核心内容之一是让学生深刻理解社会规则对于维护社会秩序的重要性。通过讲解教材中的案例，如交通规则对于交通安全的作用，让学生认识到规则是保障社会正常运行的基石。

-掌握遵守规则的方法：重点在于引导学生学会在实际生活中如何遵守规则，例如如何遵守校规、遵守交通规则等，以及在面对诱惑时如何坚持原则。

2.教学难点

-规则与自由的关系：学生可能会认为规则限制了自由，难点在于让学生理解规则与自由并非对立，而是相辅相成的关系。例如，通过讨论如果没有交通规则，马路上的交通状况会如何混乱，进而导致个人自由的丧失，让学生认识到规则实际上保护了每个人的自由。

-自觉遵守规则的意识：难点在于如何培养学生自觉遵守规则的意识。例如，教材中提到的公共场所排队等候、不插队等规则，学生可能在日常生活中并未完全遵守，需要通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际操作中感受遵守规则的重要性，从而内化为自己行为的准则。

-面对违规行为的处理：难点还在于教会学生在遇到他人违规时如何正确处理。例如，当同学违反课堂纪律时，如何既能够维护规则，又能保持友好关系，需要教师通过案例分析，引导学生学会合理表达自己的立场和诉求。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版七年级道德与法治上册教材，以便于学生跟随教学进度阅读和记录。

2.辅助材料：准备与遵守规则相关的视频片段、社会新闻案例、漫画图片等，用于直观展示规则的重要性和违反规则的后果。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑、白板和马克笔等，以便于展示辅助材料和进行板书。

4.教室布置：将教室布置成便于小组讨论的形式，每组安排一位组长，以促进课堂互动和合作学习。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段社会秩序混乱的视频，如交通拥堵、公共场所插队等，让学生直观感受到没有规则的社会状态。

2.提出问题：请问大家在这个视频中看到了什么？这种现象给我们的生活带来了哪些不便？为什么会出现这种现象？

3.学生回答：引导学生思考并回答问题，激发他们对遵守规则的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.理解规则的意义：

-讲解教材中关于规则的定义和作用，强调规则对于社会秩序的重要性。

-举例说明规则在生活中的具体应用，如交通规则、校规等。

2.掌握遵守规则的方法：

-讲解教材中关于遵守规则的方法，如自觉遵守、互相监督等。

-通过案例分析，让学生学会在实际生活中如何遵守规则。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论在家庭、学校、社会中遵守规则的具体例子，以及如何克服遵守规则的困难。

2.分享成果：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：模拟生活中遵守规则和违反规则的情景，让学生分饰角色，体验遵守规则的重要性和违反规则的后果。

2.互动讨论：引导学生讨论在角色扮演中遇到的问题，如何解决这些问题，以及如何更好地遵守规则。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：请大家谈谈本节课的收获，你认为遵守规则的重要性在哪里？

2.学生回答：让学生分享自己的理解和感悟，教师总结并强调遵守规则的价值。

六、总结与布置作业（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调遵守规则的重要性和方法。

2.布置作业：让学生结合教材，思考如何在日常生活中更好地遵守规则，下节课分享自己的实践经历。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够理解并掌握教材中关于规则