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三年级上册
道德与法制教案
学校:
班级:
姓名:
三年级上册《道德与法治》教学计划
一、教材分析:
三年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧
面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计
意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每
个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话
题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现
综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验
和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表
现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主
题,即:“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家
是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为
建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与
学生的社会性发展有机地融为一体
二、教学总目标:
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活
的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公
德意识。
2.以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关
注。
3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从
儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,
不该学什么。
三、教学重点:
教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问
题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教
学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育
资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科
学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中
去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的
质量。
四、教学难点:
1.初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公
共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系
五、教学措施
1.利用直观教具,引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热
情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
教学进度:
第一单元快乐学习
1学习伴我成长
2我学习,我快乐
3做学习的主人
第二单元我们的学校
1说说我们的学校
2走这我们的老师
3让我们的学校更美好
第三单元安全护我成长
7生命最宝贵
8安全记处上
9心中的“110”
第四单元家是最温暖的地方
10父母多爱我
11爸爸妈妈在我心中
12家庭的记忆
学期活动计划
单一级活课备
活动目标活动内容
元动主题时注
1.1成长离不开学习
1.2处处可学习
1.学习伴我成长
第2.1学习的快乐
2.学习,我快乐
一1.快乐3.做学习的主人2.2
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