2012（下）中学教育知识和能力试题及答案.docx

2012年下半年浙江省教师资格考试

教育知识与能力(中学)试题

考试时间为120分钟满分为150分

单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，错选、多选或未选均无分。

1.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于D

全面调查B.重点调查C.抽样调查D.个案调查

2.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著名《教育诗》、《论共产主义教育》的教育家是C

克鲁普斯卡娅B.加里宁C.马卡连柯D.凯洛夫

3.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？D

A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体能动性

4.在教育目的的价值向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实的观点属于A

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

5.当前我国九年制义务教育制年限划分采用的是A

“六三”制B.“五四”制C.九年一贯制D.多种形式并存

6.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是B

A.直线式B.螺旋式C.分科式D.综合式

7.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是B

A.学科课程论

B.活动课程论

C.社会课程论

D.要素课程论

8.保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是A

A.纲要信号教学法

B.探究发现教学法

C.暗示教学法

D.范例教学法

9.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，得出“杂施而不孙，则坏乱不修”。这体现了教学应遵循C

A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

10.教育引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭自励、自警、处律、使其获得教益的德育方法是B

A.说服教育法B.个人修养法

C.环境陶冶法D.品德评价法

11在德育过程中，体现马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是

A.发扬积极因素与克服消极因素相结合A

B.理论实践过结合

C.集体教育与个别教育相结合

D.严格要求与尊重学生相结合

12.王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于C

A.无意识记B.有意识记C.无意注意D.有意注意

13.如图1所示，这个图形虽然不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的哪种特性？A

图1

A整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

14.耶克斯和多德森在研究动机强与学习效率之间的关系时发现C

A.动机越低，学习效率越高

B.动机越高，学习效率越高

C.任务难度不同，其最佳动机强度不同

D.任务难度不同，其最佳动机强度相同

15、方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他出于道德发展的哪个阶段？B

A、服从与惩罚B、社会契约C、维护权威或秩序D、普遍伦理

16、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于D

A、负向迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、逆向迁移

17、王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于B

A、激情B、心境C、应激D、热情

18人的高级心理机能是在一定