三年级品德与社会上册 家庭的亲情 1说课稿 冀教版.docxVIP

三年级品德与社会上册家庭的亲情1说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：冀教版三年级品德与社会上册《家庭的亲情》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解家庭亲情的重要性，感受家庭的温暖，学会关爱家人，培养良好的家庭关系。课程内容紧密围绕教材，通过讲述、讨论、活动等形式，引导学生深入理解家庭的亲情，提高品德素养。

二、核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养对家庭亲情的认识，增强家庭责任感，形成尊重和关爱的情感态度。

2.社会适应能力：学会在家庭中沟通、表达爱意，提高处理家庭关系的能力。

3.个人品质：培养自律、自省的品质，学会在家庭生活中积极担当，形成良好的行为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解家庭亲情的重要性。

2.培养学生关爱家人的情感和行为。

难点：

1.如何让学生深刻感受到家庭亲情的温暖和力量。

2.如何引导学生将关爱家人的情感转化为实际行动。

解决办法：

1.利用多媒体展示不同家庭的亲情故事，通过生动的案例让学生直观感受到家庭的温暖。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，体验家庭成员间的相互关爱，从而加深对家庭亲情的感觉。

3.开展家庭亲情主题的写作或绘画活动，鼓励学生表达自己对家庭亲情的理解和感悟。

4.通过小组讨论和家庭作业，引导学生思考如何在日常生活中体现对家人的关爱，从而实现理论与实践的结合，突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：亲情主题的多媒体课件、视频素材

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作活动、绘画活动

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是《家庭的亲情》。在我们每个人的成长过程中，家庭都扮演了非常重要的角色。那么，你们知道家庭对我们来说意味着什么吗？让我们一起来探究一下家庭的亲情吧。

二、自主学习

1.请大家打开课本，翻到《家庭的亲情这一章节。请你们先自主阅读课文内容，找出文章中描述家庭亲情的关键词和句子。

2.（学生自主阅读，教师巡回指导）

三、课堂探究

1.现在，让我们一起来分享你们找到的关键词和句子。请大家踊跃发言。

（学生回答，教师总结板书）

2.那么，什么是亲情呢？亲情对我们来说又意味着什么呢？

（引导学生思考，回答）

3.下面，让我们通过一个小活动来感受一下家庭亲情的力量。请同学们分成小组，每组选一个代表来扮演家庭成员，其他人扮演观察者。每组将模拟一个家庭场景，展示家庭成员之间的亲情。

（学生分组活动，教师观察指导）

4.现在，让我们一起来分享一下各个小组的表演。请大家谈谈你们在活动中的感受。

（学生分享感受，教师总结）

四、课文主旨内容探究

1.接下来，我们要深入探究课文内容。请同学们再次阅读课文，思考以下问题：

a.课文描绘了哪些家庭亲情的场景？

b.这些场景让你感受到了什么？

c.你认为如何才能在日常生活中体现家庭亲情？

2.（学生回答，教师总结板书）

3.现在，让我们一起来分析一下课文中的重点句子。例如：“家是一个温暖的港湾，是我们心灵的依托。”这句话表达了什么意思？

（引导学生分析，回答）

五、全文侧重点讲解

1.下面，我们要讲解全文的侧重点。本文主要讲述了家庭亲情的重要性，以及如何在日常生活中体现家庭亲情。

2.首先，家庭亲情的重要性体现在哪里呢？

a.家庭是我们的出生地，是我们成长的摇篮。

b.家庭是我们的避风港，是我们心灵的依托。

c.家庭是我们的动力源泉，是我们奋斗的动力。

3.那么，如何在日常生活中体现家庭亲情呢？

a.关心家人的身体健康，关注他们的需求。

b.帮助家人解决困难，给予他们支持。

c.尊重家人的意见，与他们和谐相处。

六、案例分析

1.现在，让我们来分析一个案例。请大家阅读课文中的案例，思考以下问题：

a.案例中的主人公是如何体现家庭亲情的？

b.你认为案例中的主人公值得我们学习的地方在哪里？

2.（学生回答，教师总结）

七、总结与拓展

1.经过今天的学习，我们了解了家庭亲情的重要性，也知道了如何在日常生活中体现家庭亲情。那么，请大家分享一下你们对家庭亲情的理解和感悟。

（学生分享，教师总结）

2.最后，给大家布置一个小作业。请你们回家后，用一篇日记或一幅画来表达你对家庭亲情的理解和感悟。下节课我们将一起分享。

八、课堂小结

1.通过今天的学习，我们深入了解了家庭亲情的重要性，也学会了如何在日常生活中体现家庭亲情。

2.希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活