五年级上册语文教学工作总结范文(7篇).pdf

五年级上册语文教学工作总结范文

一、学情分析

本班共有学生____人，绝大部分学生已经养成了良好的学习习

惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力

和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，

家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能

按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

二、教材结构

部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专

题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖

国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤

为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括

导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联

系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了一个“习作例

文”，便没再安排语文园地。

本册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。

课后还安排了识字表、写字表和词语表。

三、教学经验总结

1、对学生加强思想教育,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,学

会正确的学习方法,教育学生认真学习,打下扎实基础。

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2、改变传统教育“一言堂”式教学所使用的陈旧教案,集体备课,

不断学习,勇于创新。把学生作为教育教学过程的主体,从而形成主体参

与型课堂教学模式所需要的新型教案。教学中我注重引导孩子从反复

读中把握每篇课文的主要内容、情感,然后分析重点词句,尽量避免将文

章分解,将自己的感受传授给学生。

3、在主体教育理论的指导下,充分调动学生的积极性,解决好教师

为主导、学生为主体的辨证统一,建构学生在认识过程中的主体地位,形

成在教师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型育人模

式。每节语文课,我尽量留给学生几分钟,让他们谈谈收获与不足,说说自

己、同学、老师的表现,从中寻找改进办法。

4、多采用讲故事、做实验、猜谜语……等学生喜闻乐见的手段创

设情景,课前导入多样化,激发学生的学习兴趣,从而引导学生积极主动的

学习。课后作业既要有利于夯实基础,又要注重激发学生的创新意识。

5、开展各种语文活动,在兴趣中学知识。本学期的第五单元是综合

性学习,在这一单元中,我放手让学生成为老师,展示他们搜集到的材料,

并说说自己的感受;绘制手抄报向全班展示自己的成果。但美中不足的

是忽略了对个别学生的指导,未能使他们全身心的投入到活动中。我想

这也是我今后应注意的。

6、“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终。指导学生从

书中获取知识,并尝试着学习作者的写作手法写一个片段,从而提升自己

的写作水平。

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7、加强观察指导,帮助学生选择材料,指导学生具体、生动地写

作。加强学生课外阅读的辅导,努力学习他人的写作方法,积累丰富的语

言材料,使学生的阅读水平和写作水平互协发展。

8、关注对中下生的辅导,及时为他们“排忧解难”。

四、存在的问题与不足

1、学生平时的作业中，____％的学生书写质量太差，作业本保护

的也不够好，____个学生中有六七个同学不会正确书写，对字的笔

顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习

惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把

握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、有几个学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅

读习惯。

5、培优工作基本保持，辅差工作虽有一定进步，使几个不会写字

的学生基本能看到汉字书写，但距离要求还相差很远。

6、学习成绩贫富不均，优生与后进生之间的差距还很大，个位数

的学生仍然没有杜绝。

五、今后努力的方向

1、加强对教材的研究，对教学重难点的研究。只有每堂课、每一

课，突出了重点，突破了难点，学生的成绩才能上升。

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2、加强对学生学习方法的指导。高年级的学生面临的学习任务更

重了，笨方法不仅收效甚微，而且会让人越来越累，找不到自信。在

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