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幼儿园中班社会教案我爱爸爸妈妈9篇

我爱爸爸妈妈1

--主题班会

活动目标：

通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，教育孩子在

实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为

自身的行为。

活动过程：

一、谈话导入

同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课

前大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且当一回小记者，采访爸爸

妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在，大家一定都

想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃的样子，谁先来

发言？

二、夸夸爸妈

1、夸爸爸、妈妈。

2、大家都说爸爸妈妈好，那么你们知道爸爸妈妈的生日吗？

3、从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也

很爱我们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达

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你们的爱呢？

学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：①倒开水。②按摩。

③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱。⑤生病时陪他们。

⑦讲笑话，逗爸妈开心。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。

4、朗诵诗：《游子吟》

快板《好爸爸，坏爸爸》

三、指导行动

小品：《咚咚在家里》

你们认为咚咚表现得怎样？

同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。

那么，你们认为在家里应该怎样做？请大家以小组为单位，有的

当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演你们在家里的情景。

（同学们分组表演，个别小组上台表演。）

辅导员：看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。希望同学们

回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱。

我爱爸爸妈妈2

教学目标

认知：

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1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长

大的。

2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。

情感：

1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2.愿意做敬爱父母的好孩子。

行为：

1.对父母说话有礼貌，会问候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃东西要先想到父母。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关

规定设置的。孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之

一。

当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照

顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成

有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不

懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。

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本课主要教育学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母

的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，

为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己

从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对

于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这

个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选

用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这

样的故事对学生进行教育比较亲切。

本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的教育，

下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些教育要求是相同的，如：知道

他们养育后代很辛苦，应当敬爱他们，对他们有礼貌、会问候，外出

和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。但是父母与祖辈年龄不同，

在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是有区别的，在教学

中要注意把握好这两课的不同之处。

课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看

一看”栏目，目的是为学生例举出一些具体行为，以便鼓励学生向小

兰学习，达到本课的行为目标教学。

教法建议

本课教学应注意四点。

1.本课教学成功的关键在于激发学生的情感。要将教材内容与学

生实际生活紧密结合，通过体会父母对孩子的“爱”，进一步激发学