初中数学新北师大版七年级上册2.4第1课时 有理数的乘方教学课件2024秋.pptx

北师大版·七年级上册;某种细胞每过30min便由1个分裂成2个。经过5h，这种细胞由1个能分裂成多少个？;;2×2×·······×2×2;上面表示细胞分裂后的个数的式子有哪些相同点?;探索新知;记作210;a×a×…×a×a;;练一练;有理数的乘方运算;(-3)2与-32有什么不同？结果相等吗？;;;;结合例题，再尝试写出一些其他例子，比较后思考，是什么决定了乘方结果的符号，它们是如何决定结果的符号的？;1.计算：

（1）(-3)3；（2）(-1.5)2；（3）；;;（2）假设可以将这张纸对折20次，那么对折20次后厚度为多少毫米?;每层楼平均高度为3m，这张纸对折20次后有多少层楼高？;有一张厚度是0.1mm的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.1mm。;你见过拉面师傅拉面条吗？拉面师傅将一根粗面条拉长、两头捏合，再拉长、捏合，重复这样，就拉成许多根细面条了。据报道，在一次比赛中，某拉面师傅用1kg面粉拉出约209万根面条，你知道怎样得出这个结果的吗？;第一次21=2，第二次22=4，第三次23=8，…，第n次2n≈2090000。;随堂练习;3.填表：;4.计算：;5.“一传十，十传百”，这句话体现出了有理数的乘方在信息传递中所起到的巨大作用。现有一条公益短信，如果让一个人将这条短信转发给另外三个人，每个收到短信的人再分别转发给另外三个人，如此重复下去，求第五次转发收到短信的人数。;课堂小结;1.教材P61~63习题2.4第1，2，5，6，8，

10，11题。

2.《创优作业》主体本部分相应课时训练。