一年级上学期语文教学工作计划(5篇).pdf

一年级上学期语文教学工作计划

一、所教班级现状分析本班现有人数____人，经过半学期的训

练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和

能力掌握较好，能主动学习。大部分孩子的语言表达能力较强，能说

完整话，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环

境、家族情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带

来困难。大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口

到、心到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然

存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等

还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导

下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打

下良好的基础。本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、

____个同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考

及格。在常规方面还要继续加强。有____个学生由于智力原因他们的

在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去。钱敬瑜：思维

反应及接受能力都比较慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不

扎实，影响整个一年级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习

惯，上课经常走神，因此，学习跟不上。庞婉竹：该生的最大

大特点是记忆力尤其差，今天教明天忘，因此，学习非常困难。

今后要运用各种手段，让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习。

二、本册教材总的教学目标

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（一）汉语拼音

1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字

母。

3、初步学会用音序查字法。

（二）识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字____个，会写其中的____个字。

3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端

正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。

（三）阅读

1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅

读量。

2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮

助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审

美情趣。

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（四）口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。

三、本册教材教学重难点

1.好的学习习惯。

养成正确的读写姿势，还要结合实际，进行反复的严格训练。专

心倾听、勇于发言重在平时的培养。

2.汉语拼音教学。

（1）要在平时注意对汉语拼音的巩固。

（2）要正确把握汉语拼音教学的目标，能在四线格上正确、工整

地书写声母、韵母和音节。

（3）在音节教学时，要致力于学生独立认读能力培养，帮助自主

识字。

3.关于识字

（1）词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，

读词成串要边读边想，连串成篇，形成积累，熟读成诵。

（2）看图会意识字：让学生自主发现图与字的联系，让学生意会

字义，韵文重在诵读。

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（3）转盘识字：重点引导学生领悟形声字的规律,自主识字,培养

学生学习兴趣,识字能力。

4.关于课文

（1）多读精讲，注重积累。朗读和背诵课文是教学的重点。

（2）讲究方法，提高质量。要在语言环境中教识字，引导学生通

过观察图画和实物，联系生活实际识字，学过的字力求在语言训练中

反复运用，在识字过程中重视写字指导，求质量，不求数量。

（3）教学中注意图文结