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大学生开展养成教育论文-养成教育论文-教

育论文

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1.必须从日常生活细节入手，开展有效的思想教育

活动，加以引导

高校可以通过各级共青团组织以志愿服务活动为载体，定期开展“校

园文明我先行”主题活动，加强优良秩序引导、促进优质学风形成，

不断提升大学生思想道德素质建设和校园文明自觉程度，引导大学生

以实际行动践行核心价值观。学校可以开展“主题宣传、签名活动。

号召全体学生从身边小事做起，在校园内展出不文明行为后果教育警

示图片。广泛动员各级学生组织及全体学生干部在活动月内对校园内

教学楼、食堂、寝室等不文明行为的后果进行清理，促进文明行为自

觉养成、文明自律的良好氛围逐渐形成。组织优秀志愿服务公益类社

团，在活动月内实行“值周”制，每个社团在当值周内自行设计与活动

月主题相关的志愿服务活动，要求活动主题明确、效果明显、影响深

远、受众面广。通过丰富多彩的校园文明宣传活动，大力营造校园内

“讲文明树新风”的和谐氛围，提高大学生文明日常行为规范的自觉性。

各班级团支部围绕“校园文明我先行”主题，开展以班级实践、主题班

会、文明监督、清理本学院、本班级、本寝室不文明行为后果行动等

主题鲜明、形式多样、内容丰富的主题团日活动，引导大学生以实际

行动告别校园不文明行为、抵制不文明现象，将个人文明素养的提高

与个人发展和成长联系起来，引导青年学生既要有远大理想，又要有

现实担当，在具体实践中传递青春正能量。从大学生思想道德的发展

和形成上看，大学生正处于思想趋于成熟的重要阶段，处在世界观、

人生观、价值观形成的关键期。随着舆论导向的正确引导和社会实践

活动的开展他们的自我意识会逐步发展完善，才能具备了正确的社会

分析和判断能力。

2.加强心理疏导，养成健康、阳光心态

高等学校培养的学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业

素质和身体素质，而且要有良好的心理素质，才能胜任竞争日益激烈

的社会工作环境。当代90后的大学生基本上都是独生子女，能力较

差，依赖性较强又常常以自我为中心，不善于与人交流。而大学生来

自四面八方，生活习惯及性格爱好存在较大偏差，从而容易引起矛盾，

一些心理承受力差的学生就会因此影响到正常的学习和生活。目前大

学生这个群体中出现心理健康问题具有普遍性，现在高等学校已经开

始将这项工作纳入学校德育工作体系，成立心理健康教育、心理辅导

或咨询的专门工作机构，开设了心理健康教育必修和选修课程，开展

了相应的教育教学科研和实践活动。利用宣传媒体、板报宣传、普及

心理健康及咨询常识，针对大学生中存在的人生目标、职业选择、人

际关系、恋爱问题等举办心理健康专题讲座，开展讨论或辩论，给大

学生积极的心理引导，加强学习挫折意识教育，提高其自身的心理承

受能力和社会适应力。针对个别大学生的心理问题采取个别谈心的方

法进行疏导。引导他们自我超越，养成自立、自信、自强的优势心态。

3.养成教育要抓好行为习惯的训练

叶圣陶先生认为：“习惯是一种能力，教育的目的就是培养学生具有

各种良好的习惯，具备更多的能力。”思想支配行为，行为养成习惯，

习惯塑造性格，而性格决定命运。养成教育特别要重视行为习惯的训

练，没有训练就没有习惯，由正确认识向良好习惯转化需要训练，由

不良习惯向正确行为转化更需要不断强化。要抓好行为训练，首先要

强调坚持，要有耐性。其次严格要求狠抓落实。“没有规矩不成方圆”，

几年来，化学与生命科学学院把理论具体化，根据实际建章立制，以

规章制度管理人，以规章制度约束人，以规章制度培养人。另外，建

立严密的检查制度，用规章制度进行行为规范的养成教育的过程中，

经常督促，经常检查，经常扶正抑邪，旨在扬长避短，养成学生良好

的遵规、守纪行为习惯和良好的道德品质。我们每学期都要定期对全

院学生进行纪律教育，组织学生进行《学生手册》的学习，把学校纪

律教育抓实抓细，从“严”开始，并把“严”贯穿于教育的始终。学生有

了遵规守纪、明理守法的习惯，才会积极约束自己的行为，把身心投

入到学习中。

4.帮助大学生发展进取型道德品质，指导设计人生目标，努力实现“专

业成才”

考上大学后很多学生没有及时确立新阶段的奋斗目标，没能做好今后

的职业生涯规划，一些人没有很快地适应从被动式学习向自主式学习

转变，失去了学习的动力。面临着各种困惑和迷茫，部分大学生很容

易沉迷于网络和物质享受，追求精神刺激等不良现象中，使得当代部

分大学生道德行为不尽如人意，表现出不同程度的道德失范现象。再

加上部分