岭南版美术一年级上册 第四单元地16课《我的太空梦》教案.pdf

《我的太空梦》一年级上册教案设计

课程名称《我的太空梦》

一、教学目标：

1、审美感知和图像识别：学生能够了解太空的基本概念和常见的太空元素（如

星球、火箭、宇航员等），并掌握简单的绘画技巧，如线条、色彩和形状的运用。

2、艺术实践和创意表现：通过观察、讨论和实践，培养学生的想象力、创造力

和动手能力，学会用画笔表达自己的太空梦想。

3、情感态度和价值观：激发学生对宇宙的好奇心和探索欲，培养人文素养，让

学生感受到科学与艺术的融合之美。

二、教学重难点：

1、重点：了解太空的基本概念和常见元素。

•掌握简单的绘画技巧，表达自己的太空梦想。

2、难点：激发学生的想象力和创造力，使画面内容丰富且富有创意。

•引导学生运用合适的色彩和形状来表现太空的景象。

三、教学过程：

（1）、情景导入：观看一小段“天宫课堂”视频，直观的感受太空中宇航员

身处环境的神奇之处。

师：我们看到了宇航员叔叔阿姨们在太空中做了一个非常有趣的小实验，你

发现了太空中与我们地球上的环境有什么不同的地方吗?

生：所有的东西在太空中都是飘起来的、、、、

师：对，在太空中，没有地球上的重力吸引，任何东西不固定住就会飘起来，

因此我们也可以看到宇航员在太空中是飘着走的。是不是很神奇?那就让我们再

次进入太空课堂一起探索未知的太空吧！

（2）、教授新课:

师：同学们，上节课我们已经认识了太阳系，八大行星，认识了宇航员和火

箭的样子。在这里，老师要考一考同学们有没有把这些知识记牢。让我们来玩个

简单的小游戏，认一认图片里的物品，认出来的同学要大胆举手回答出来。(分

别出示八大行星、宇航员、飞船、空间站、黑洞等图片)。

师：同学们眼中的太空又是什么样的呢？你最想在太空中做什么呢？（鼓励

学生大胆发言，分享自己的想法）

师:同学们的分享真精彩，有的同学想当宇航员去月亮上看看有没有嫦娥姐

姐和小白兔，有的同学则是想去到更远的星球和外星人打交道。有的同学更厉害

想建造一个太空商店，与外星人做交易呢！你们的想法真的是天马行空，特别有

趣呢！让我们将我们的梦想放在纸飞机中吧！（指导学生折一个纸飞机备用）。

师：既然我们有这么多奇妙的想法，为什么不把我们的想法表现在我们的绘

画或手工中呢？我们可以利用身边的材料进行制作，看老师就制作了一个我想象

中的太空（出示自己的作品）想不想知道老师是利用哪些材料，怎样制作成现在

的样子的？同学们请观看示范视频。

生：使用了粘土制作星球，锡箔纸和塑料瓶制作了卫星，还有纸皮做了火

箭、、、、、、

(三)、课堂作业制作：

师：制作的方法许许多多，相信同学们会在合作中产生更多奇妙的想法，请

同学们合作完成一幅太空的手工作品。制作要求如下：

1、合作时需认真倾听每一位同学的意见，组员之间要商量好，小组长可以

分配好每一位同学要做的任务。

2、制作想象中的太空可以大胆发挥，根据组员带来的物品进行制作。

3、注意色彩、构图的搭配

4、注意工具使用安全(需要剪的材料在家让家长帮忙剪好带来)

学生开始创作，教师需要来回巡回指导，需要注意学生使用工具的安全，要

时可以帮忙裁剪。引导学生小组的如何合作，提供制作灵感。大胆尝试不同物品

的组合搭配。

（四）、课堂评价环节：

•展示：邀请几位学生上台展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路。

•评价：教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时提出改

进的建议。

（五）、课堂小结：

师：本节课老师听到同学们分享了自己的太空梦觉得非常的开心，我们祖国的

未来还有一群这么热爱航空事业的花朵们，未来的航天事业只会越来越辉煌，让

我们先从现在做起，把我们的梦想向未来出发吧！（指导学生把先前的纸飞机向

前方扔出）。

(六)、课后作业布置：

师：请同学们在课后在家与爸爸妈妈爷爷奶奶一起讲一讲嫦娥奔月。女娲补

天等神话故事，可以尝试进行角色扮演，演一演我们的经典故事吧！在学习新科

技的同时也要把我们传统的美好故事一直延续下去哦！

（七）、教学反思：