人美版美术一年级上册第三单元1我给瓶子穿“新衣” 教案.pdf

一年级上册第三单元1我给瓶子穿“新衣”教学设计

课题1我给瓶子穿“新衣”单元第三单元学科美术年级一年级

本课旨在培养学生环保意识和创新思维，通过引导学生利用废旧瓶子，发挥想象力，为瓶子

设计和制作新的外观，学生不仅能够学习到色彩搭配和图案设计的基本技能，还能够实践可

教材持续生活方式，体会到“变废为宝”的乐趣。通过改造废旧瓶子，学生能够体会到人类活动

分析对自然环境的影响，并探索如何在日常生活中实践环保。一年级学生通常对色彩和图案有较

高的敏感度，喜欢动手操作，但可能在工具使用和精细动作上存在挑战。学生可能对色彩搭

配和设计布局缺乏经验，需要教师的指导和鼓励。

1、培养学生对传统艺术形式的认知与鉴赏能力，我理解不同文化背景下的艺术表达。

2022

2、激发学生的创新思维和动手实践能力，实现生活物品的艺术化改造，符合“设计·应用

新课

任务群的要求。

标要

3、贯彻落实“跨学科学习”的精神，引导学生将所学知识与技能应用于实际生活场景中，

求

关注生态环境保护意识和社会责任感的培养。

1.能够通过观察和体验，学会欣赏日常生活中物品的形态美，观察日常生活中的器

学习

物，如瓶子和瓶盖，发现其形状、色彩、纹理等造型元素的美。（审美感知）。

目标

2.能运用不同的美术材料和技巧，将废旧瓶子和瓶盖转变为具有美感的艺术作品。（艺术

与核

表现）。

心素

3.能够在探索不同装饰方法的过程中，发挥想象力和创新思维。（创意实践）

养

4.能够了解废旧物品利用的文化意义和环保价值，增强环境保护的意识。（文化理解）

这一阶段的学生对美术创作的基本方法已有了一定了解，对一些美术技能也有了一定的认

学情识，基本能够完成较完整的作品。但还有一部分学生的创新意识比较欠缺，所以教师在引导

分析他们观察的过程中，要从他们的生活人手，满足他们的心理需求、生活需要，营造一种他们

熟悉的场景，将其带到真实的环境中去解决问题。

重点引导学生发挥想象力，为瓶子设计独特的花纹和装饰。

难点如何让学生在装饰过程中保持瓶子的整体美感和协

材料多媒体课件、准备：绘画纸、各种绘画工具、橡皮泥、卡纸

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课（出示图片）我们生活中有许多用过的瓶子，观看图片，说发挥学生的能

这些用过瓶子还可以用来做什么？出瓶子的样子动性，激发学生

的学习兴趣。

讲授新课一、学习情境分享自己找到能够通过观察

（一）生活中有各种各样的瓶子，怎样改造再的瓶子的特和体验，学会欣

赏日常生活中

利用呢?点，了解瓶子

物品的形态美，

（出示图片）的形状、色彩、观察日常生活

（二）看一看，这些瓶子的形状、色彩、材质材质中的器物，如瓶