统编版小学语文四年级下册精品授课课件 1.第一单元 2 乡下人家.ppt

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。芍药花期：3—5月凤仙花期：6—8月鸡冠花花期：7—10月大丽菊花期：8—10月有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。为什么用这种看似矛盾的表达呢？不用精心打理，自由生长。花依着时令开三季，姹紫嫣红，美不胜收。朴素中带着几分华丽返回还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。多茂盛乡下人家种的竹子有什么特点？几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。竹林里的春笋又是怎样的呢？返回数量多生动形象地写出竹笋刚刚破土而出的动态画面，好像在好奇地打量着美丽的春天。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。对比读一读A.乡下人家照例总要养几只鸡的。B.鸡，乡下人家照例总要养几只的。鸡在乡下是最为常见的家禽，将鸡放在句子最前面，着重强调，突出鸡的重要性。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。林中鸡群是什么样子的？对比、拟人率领一群小鸡大踏步地走来走去母鸡雄鸡从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，带着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见长尾巴的雄鸡，在场地上来回地走。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。把鸡当作人来写对比读一读母鸡负责公鸡神气他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。自然和谐的乡下生活生活自由不怕人水中鸭群是什么样子的？返回他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。为什么说“天高地阔”地吃起来？他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。美景做好友用餐空间宽广，话题天南地北心情愉悦的乡下生活返回人与自然是和谐的秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。静自然和谐的乡下生活动拟人在“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现的是乡村的安静还是吵闹呢？为什么？纺织娘的“歌声”体现了乡村的安静，因为乡村的很安静才能听到纺织娘的叫声，在这里作者以动衬静，使我们体会到了乡村夜晚的安静。返回看完乡下人家的美丽画面后，除了“独特”与“迷人”外，你对乡下人家有什么其他印象？充满生机多姿多彩无拘无束自然和谐乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家的每一个画面都让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：独有的，与一般不同的使人陶醉，使人迷恋表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱。自由朗读课文中自己喜欢的乡下人家独特、迷人的风景，试着读出自己的那份喜爱之情。瓜藤攀架图独特、迷人乡下人家花开三季图雨后春笋图鸡鸭觅食图摆桌吃饭图月夜入梦图结构梳理本文按照顺序和顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家、的乡村生活，表达了作者对乡村生活的之情。时间自然和谐喜爱空间主题概括课后作业1.把课文中生动形象的句子抄写到积累本上。2.你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。地点提示：小河、田野、山坡……方法提示：把物当作人来写感受提示：怡然自得、悠闲自在、心旷神怡……乡下人家2第一课时第二课时语文四年级下册第一课时乡下的风景跟城市风景是不是大有不同呢？今天我们来学习陈醉云的《乡下人家》，去领略乡村风景。先读读课后生字，然