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第三单元我们的国土我们的家园
6.我们神圣的国土
【教学目标】
1.知道我国地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不
可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。
2.了解我国领土辽阔、地形多种多样,知道我国山河壮美,是一个世界遗产
众多的国家,进一步感受祖国的美丽,感受世界自然遗产的价值,初步建立关注世
界遗产的意识。
3.了解我国不同地区自然环境的差异,知道并理解这些差异对人们的生产和
生活方式的影响。
【教学重难点】
教学重点:知道我国地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾
是我国不可分割的一部分。了解我国领土辽阔、地形多种多样。
教学难点:了解我国不同地区自然环境的差异,知道并理解这些差异对人们
的生产和生活方式的影响。感受世界自然遗产的价值,初步建立关注世界遗产
的意识。
【教学准备】
教师:多媒体课件、相关视频、地球仪。
学生:了解书本上的相关地图、查找资料了解台湾。
【教学课时】3课时
【教学过程】
第一课时辽阔的国土
活动一视频导入
1.播放视频《中国之美》。
(1)从视频中你看到了什么?对此,你有什么感受?
(2)如果让你用一个词语形容我们国家的国土,你会用什么样的词语呢?
2.小活动:地球仪上的中国
请你在地球仪上找到中国的位置,并说一说,中国在世界上的位置地处哪
里?
3.小组合作探究:
我国的陆地面积与欧洲差不多,在生活中,我们也可以感受到我国面积之大。
请和小组成员一起商量,用一种你们喜欢的方式,说一说祖国疆域的辽阔吧!
(1)小组交流讨论。
(2)小组代表汇报讨论成果。
①我可以用诗歌来表达……
②我可以用数据来说明……
③我可以用旅游经历来描述……
教师小结:我国是个海陆兼备的国家。在祖国大陆的东面,自北向南,渤海、
黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多,台湾岛是我国第一大岛。
【设计意图】视频导入,激发学生的学习兴趣。通过在地球仪或者世界地图
上展示中国在世界的具体位置,引导学生结合生活经验分享对我国疆域的认识。
并通过对比我国陆地面积与欧洲面积等方式,引导学生感受我国国土的辽阔。
活动二了解中国疆域
1.课件出示教材45页《中国疆域》图,引导学生找一找我国有哪些陆上邻
国,有哪些国家与我们隔海相望,再找一找我国大陆濒临的四大海域。
(1)学生阅读《中国疆域》图。
(2)全班汇报交流。
2.教师小结:我国陆上邻国有14个,海上邻国有六个。其中,既是我国陆
上邻国又是海上邻国的国家是:越南和朝鲜。中国东部海岸线由北到南依次为渤
海、黄海、东海和南海。
【设计意图】通过《中国的疆域图》展示中国的疆域以及中国周边的国家。
引导学生通过观察中国的疆域图认识我国的陆上邻国、我国隔海相望的国家以及
我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。通过图例使学生认识地图。
活动三了解中国行政区划
1.课件出示教材46页地图《中国的省级行政区域》。并思考:
(1)我国有多少个省级行政区域?
(2)我国的首都是哪里?
(3)我国有多少个省、自治区、直辖市和特别行政区?
(4)学生交流分享。
2.小组探究:你和家人出生在什么地方?试着在图中找出来,并与同学交流。
教师小结:我国有34个省级行政区,5个自治区,4个直辖市和2个特别行
政区。北京是我国的首都。
【设计意图】课件呈现地图《中国的省级行政区域》,引导学生通过观察地
图了解我国的省级行政区域。通过阅读角《省、自治区、直辖市和特别行政区》
让学生进一步了解5个自治区、4个直辖市的名称以及宪法中有关特别行政区的
规定。
活动四感受台湾的美
1.课件出示教材47页地图《台湾省》。并说一说:
(1)你觉得它像什么?
(2)你知道它是哪个地方吗?
(3)说说你对这个地方的了解。
2
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