关于小学二年级数学课件5篇.pdf

关于小学二年级数学课件5篇

课件(courseware)是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，

教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作

的课程软件。它与课程内容有着直接联系。这里给大家分享一些关于

小学二年级数学课件，方便大家学习。

关于小学二年级数学课件篇1

《混合运算》

教学目标

1、根据加减混合、乘除混合式题的运算顺序，正确地列脱式进行

计算，理解运算算理及运算方法。

2、通过小组合作探究的方式，掌握运算顺序并准确计算，提高学

生的计算能力。

3、培养学生勤于思考的良好习惯，激发学生乐于探究数学奥秘的

学习兴趣。

教学重点、难点：

1、掌握加减混合、乘除混合运算的运算顺序，能按从左到右的顺

序进行计算。

2、知道混合运算的运算顺序。

学情分析：二年级学生已经学会了加、减、乘、除的基础知识，

懂得简单的连加、连减、加减混合的计算方法，有一定的计算基础，

教学准备：多媒体课件。

教学过程

【复习导入】

小朋友们，今天我们先来复习一下!

说出各题的运算顺序，再计算。

16+9+8=

32-10-6=

25+20-10=

48-8+17=

学生先独立完成，再集体订正。订正时，让学生说说每个算式里

含有哪些运算，是按怎样的运算顺序进行计算的。

【新课讲授】

1、仔细观察，收集信息，解决问题。

图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，

阅览室里下午有多少人?

问题：

(1)同学们在做什么呢?

(2)从图中你获得了哪些和读书有关的信息?

(3)要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列式?

2、反馈交流，总结加减运算的顺序。

分步算式综合算式

53-24=2953-24+38=6729+38=67

问题：像53-24+38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样

的运算顺序进行计算的吗?

小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左

往右的顺序计算。

3、学习脱式计算格式。

问题：

(1)这道题先算什么?再算什么?

说明：(在“53-24”的下面画上横线)为了清楚地看出运算的顺序，

可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的

下面写出第一步计算的结果(29)，还没有参加计算的数照抄下来(+38)，

在算式的下面再写出第二步计算的结果(=67)。注意：把等号上下对齐。

(2)在书写时，我们应该注意什么?

(3)谁能完整地说说这道题我们是怎么算的?

4、巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序。

48-8+1715÷3×5

问题：

(1)你能把这两道题写成脱式计算的格式吗?

(2)这个算式“15÷3×5”先算什么?再算什么?

(3)这样的题我们是按什么顺序计算的?

【课堂作业】

1、教材第47页“做一做”。

2、教材第50页练习十一第1~3题。

【课堂小结】

师生共同总结本节学习的内容和应注意的问题。

关于小学二年级数学课件篇2

《9的乘法口诀》

第1课时

教学内容：课本P80例4及练习二十相应的练习。

教学目标：

知识与技能：

1、进一步了解乘法的含义，自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口

诀的规律。

2、熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。

过程与方法：通过学生自主学习，培养学生观察、推理能力。

情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生思维的敏捷性，体

验成功的喜悦。

重点、难点：

重点：9的乘法口诀的规律

突破方法：通过学生动手操作来突破。

难点：与其他乘法口诀混合运用。

突破方法：通过合作探讨、交流来突破。

教具准备：口算卡片