三年级下册劳技教学计划.pdfVIP

三年级下册劳技教学计划

一、教材分析

本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，

从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有

小制作方面的4篇，有熟悉使用工具方面的1篇，有简洁的生产劳动的3

篇。另外结合学生实际安排一些学生自我效劳劳动内容，通过指导学生劳

动的制作和自我效劳劳动等工程的训练和实践，培育学生爱劳动的观念和

提高学生劳动技能。

二、班级状况分析

三年级的孩子几乎是独生子女，大局部学生通过学习有正确的劳动观

念，把握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有

偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。

三、教学目标

1、使学生熟悉劳动的荣耀感。

2、初步学会一些根本的劳动学问和技能。

3、初步培育爱劳动的观念。

4、使学生争劳动的好孩子。

5、指导学生观赏，让学生感受美。

四、思想品德教育结合点

1、通过教学，培育学生喜爱劳动，喜爱劳动人民的思想感情。

2、教育学生知道劳动是荣耀的，劳动没有凹凸贵贱之分，而且每个

人都有义务参与劳动。

五、教学措施

1、仔细备课，细心预备教具和学生实践材料。

2、劳动课要以劳动实践为主。

3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培育良好的行为习惯和

把握学问、技能有机结合起来。

4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我效劳的劳动工程

进展训练和实践。

5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。

6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。

六、进度安排

其次周整齐着装

第三周剪纸

第四周做七巧板

第五周整理房间

第六周做冰棒

第七周冲泡食品

第八周沏茶

第九周削水果

第十周*我当小仆人

第十一周熟悉常用餐具

第十二周洗刷餐具

第十三周制作笔架

第十四周折纸

第十五周种吊兰

第十六周养小龟

第十七周留意劳动安全

第十八周复习考试

三年级下册劳技教学规划2

一、教学理念

(一)在动手与动脑的严密结合中促进学生技术素养的形成

劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的

“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般

的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操

作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技

术力量与态度等方面的进展，强调标准操作与技术创新意识的统一。学生

的操作学习过程是富有生气、布满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。

(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动

小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生

的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的

劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、

一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，

学生可以获得材料熟悉、工具运用、操作程序、技术要领等方面的学问和

技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

二、教学目标

(一)了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜爱劳动

的思想感情

通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步熟悉。

培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的

晶质，形成良好的劳动习惯。

(二)注意生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度

把握生活必备的技术根底学问与根本技能，学会生活自理。

建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

(三)积极参加技术实践，把握根本的技术学问与技能

熟悉日常生活和四周环境中的常见材料，学会使用一些根本的工具。

了解设计与制作的根本程序和方法，并进展简洁的工艺品和技术作品

的设计与制作。

三、教学原则

1、注意根底

小学三年级劳动与技术教育是根底教育阶段学生劳动与技术力量培

育的根底，也是学生终身进