专题01+巧辨字音字形（课件）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（江苏专用）.pptxVIP

第01讲巧辨字音字形语言文字运用2025年中考语文一轮复习讲练测

目录考情透视·目标导航知识导图·思维引航考点突破·考法探究题型精研·考向洞悉链接课标明方向，分析预测新考法。知识整合知重点，思维导图巧记忆。精准分析考点，总结重难知识点。洞悉全国真题，探寻命题知考向。

考情透视·目标导航第一部分

…考情分析…《语文课程标准》要求七至九年级的学生“学会汉语拼音，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”。根据这一理念，字音、字形题成为江苏中考试卷中的必考题，常见的考查题型是填空题。在江苏中考试卷中，字音题的考点有：考查多音字，考查易读错的字，考查拼写的正误，考查习惯性误读，考查形近字的读音，考查音近字的读音；字形题的考点有：从词语、句子或语段中找出并改正

错别字，规范、工整地书写汉字，了解关于书法的常识，欣赏书法作品。在江苏中考中，各地区常见的考查形式有：根据拼音写汉字、给加点的字注音、选择正确（错误）的字音。该考点一般以子题目的形式融入语段修改、综合性学习中进行。近年来，字音题考查的数量减少，难度减小；字形题设置语境，更强调学生的分析与应用能力，能力要求高了，但难度并不大。

…考情分析…地区考查内容题型分值2024南通、淮安、盐城、镇江、宿迁、徐州、常州、无锡、连云港、苏州、扬州等根据拼音写汉字给汉字注音填空2~42023南通、淮安、盐城、镇江、宿迁、徐州、常州、无锡、连云港、苏州、扬州等根据拼音写汉字给汉字注音填空2~42022南通、淮安、盐城、镇江、宿迁、徐州、常州、无锡、连云港、苏州、扬州等根据拼音写汉字给汉字注音填空2~4

…备考策略…字词考查指向的是学生对汉字的读写，以及在具体的语境里对词语的理解和运用的能力。不管考查形式如何变化，考生只要注意在字词的音、形、义方面进行辨析、识记和积累，就可从容应答。所考字词都是课标中要求掌握的，主要是从7～9年级课文后面的“读读写写”中选择容易读错、写错的字词进行考查。所以，只要平时扎实掌握这些字词，就能正确解答。字音主要考查形声字、多音字、标调规则等，字形主要考查同音字、形近字和难写字等，所以平时要注意区分、识记。课本是最好的复习材料，无论题型如何变，考查内容依然是字音字形。所以，考生应该以本为本，熟练掌握“读读写写”中的字词，打牢基础，多看多记。

知识导图·思维引航第二部分

考点突破·考法探究第三部分

考点1：给汉字注音（1）把握规律。汉字的读音，往往是有规律可循的，尤其是具备表声部分的形声字，只要善于把握这一特点，就可以帮助我们推断一些字音。（2）识记特殊。多关注读音比较特别的字词及多音字，避免“见字读半边”、硬套形声字读音规律的错误方法。

…知识梳理…多音多义字不止一个读音、不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字要从字义入手，并牢记不同读音所表示的不同意义。例如：“给”在当“交付”讲时，必须读“gěi”（如：给以、交给、还给）；而在当“供应”讲时，则必须读“jǐ”（如：给养、供给、自给自足）。形声字汉字大部分属于形声字。形声字由表示字的意义的形旁和表示字的读音的声旁组合而成。形声字的形旁只能笼统地表示事物的类别，不能表示具体的意义。有一部分形声字的声旁甚至已不能准确地表示现代的读音。

…形声字的三种情况…声旁读音与本字读音不同如“江水”的“江”读“jiāng”，不读“gōng”。声旁读音与本字读音相同如“殚精竭虑”的“殚”，声旁“单”与“殚”读音都是“dān”。声旁读音与本字读音相近（1）声母相同，韵母不同，如“厩”读“jiù”，不读“jì”；（2）声母不同，韵母相同，如“诞”读“dàn”，不读“yán”；（3）声母、韵母相同，但声调不同，如“粉”读“fěn”，不读“fēn”。

…字音误读原因…一个字有多种读音，是由该字的多层意思决定的。如不正确理解字词的意义，很容易读错。有些字因为字形相近，很难区分而读错。如“荼毒”的“荼”应读“tú”，不读“chá”。容易误读的形声字，其声旁往往不表读音。如果认为形声字“认字认半边”，就会出现很多读音错误。如“媲美”的“媲”，正确的读音是“pì”，易习惯性误读为“bì”。受各地方言的影响，容易把一些常见的词语读错，如把“男女（nánnǔ）”读成“褴褛（lánlǔ）”，把“南京（nánjīng）”读成“蓝鲸（lánjīng）”。多音字形近字形声字习惯性误读方言

看是否违背拼写规则谨防误读形声字熟练掌握多音字准确区分同音字改正习惯性误读不受方言的影响日常多多积累防止误读的方法备考策略

…针对训练…（江苏连云港·中考真题）阅读下面的语段