人教新课标六年级数学上册2《位置与方向（二）》说课稿.docx

人教新课标六年级数学上册2《位置与方向（二）》说课稿

一.教材分析

《位置与方向（二）》是人教新课标六年级数学上册第二单元的内容。本节课的主要内容是利用经纬网确定任意点的位置。通过本节课的学习，使学生能够进一步理解位置与方向的概念，掌握利用经纬网确定位置的方法，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的空间观念和逻辑思维能力，他们对位置与方向的概念有一定的了解。但是，对于利用经纬网确定位置的方法，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，我将以学生已有的知识为基础，引导学生探索和理解经纬网确定位置的方法。

三.说教学目标

知识与技能目标：使学生掌握利用经纬网确定任意点的位置的方法。

过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

四.说教学重难点

教学重点：使学生掌握利用经纬网确定任意点的位置的方法。

教学难点：理解经纬网确定位置的原理，能够灵活运用经纬网确定任意点的位置。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用引导发现法、合作学习法、实践操作法等。

教学手段：利用多媒体课件、地球仪、卡片等辅助教学。

六.说教学过程

导入：通过一个谜语，引发学生对位置与方向的兴趣，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。

探究：引导学生观察地球仪，发现经纬网的构成，探讨经纬网确定位置的原理。

实践：学生分组进行实践活动，利用经纬网确定卡片上任意点的位置。

交流：学生展示实践活动成果，分享探究过程的心得体会。

总结：教师引导学生总结经纬网确定位置的方法，强调注意事项。

练习：设计一些练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。

七.说板书设计

板书设计如下：

位置与方向（二）

经纬网——确定位置

八.说教学评价

学生能够熟练运用经纬网确定任意点的位置。

学生能够理解经纬网确定位置的原理，具备一定的空间观念和逻辑思维能力。

学生对数学产生兴趣，积极参与课堂讨论，表现出合作意识和创新精神。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了学生的主体地位，给予了充足的实践机会。同时，通过引导发现法、合作学习法等教学方法，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的空间观念和逻辑思维能力。

在教学过程中，我注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度。对于学生的疑问，我及时给予解答，并引导学生进行思考，使学生能够深入理解经纬网确定位置的原理。

在练习环节，我设计了不同难度的题目，让学生巩固所学知识。通过练习，学生能够熟练运用经纬网确定任意点的位置，提高了运用能力。

总之，在本节课的教学中，我尽力使教学过程生动有趣，激发学生的学习兴趣。同时，注重培养学生的空间观念和逻辑思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如在实践活动中的协调等方面还有待提高。在今后的教学中，我将不断反思，努力提高自己的教学水平，更好地为学生的成长和发展服务。

知识点儿整理：

《位置与方向（二）》是人教新课标六年级数学上册第二单元的重要内容，主要讲述了利用经纬网确定任意点的位置。本节课的知识点主要包括以下几个方面：

经纬网的构成：经纬网是由经线和纬线交织而成的网络。经线是连接南北两极并垂直于纬线的弧线，纬线是环绕地球仪一周并与赤道平行的圆圈。

经纬度的表示方法：经度用度、分、秒表示，以东经和西经分别用E和W表示；纬度用度、分、秒表示，以北纬和南纬分别用N和S表示。

经纬网确定位置的方法：利用经纬网确定任意点的位置，需要知道该点的经度和纬度。首先，在该点的经度方向上找到对应的经线，然后在该经线的纬度方向上找到对应的纬线，最后标出该点的位置。

经纬网的应用：经纬网在地图制作、航海、航空、地质等领域有广泛的应用。通过经纬网，可以准确地确定地球表面任意点的位置，为地理导航和交通运输提供便利。

经纬度的变化规律：经度的变化规律为：向东度数增大为东经，向西度数增大为西经；纬度的变化规律为：向北度数增大为北纬，向南度数增大为南纬。

经纬度的换算：经度和纬度的换算关系为：1度等于60分，1分等于60秒。在实际应用中，可以通过换算将经纬度的度、分、秒表示法转换为小数表示法。

经纬度的测量工具：经纬度的测量工具主要包括经纬仪和全球定位系统（GPS）。经纬仪可以通过测量地球表面某点与地球重心的连线与地球赤道面的夹角来确定该点的经纬度；全球定位系统（GPS）是一种利用卫星信号进行定位的高精度测量工具，可以快速、准确地确定地球表面任意点的位置。

经纬网与地图投影：经纬网是地图投影的基础，不同的地图投影方式会将经纬网进行不同程度的变化和变形。在地图制作中，根据实际需要选择合适的地图投影方式，以便更准确地表示地球表面的地形