上海市中学思想品德和思想政治课程标准.pdf

上海市中学思想品德和思想政

治课程标准

LT

《上海市中学思想品德和思想政治课程标准（征求意见稿）》调整意

见

说明：现行上海市高中思想政治课程内容，相对于《上海市中学思想品

德和思想政治课程标准（征求意见稿）》已有较大变化。本调整意见从基础型

课程和拓展型课程两部分罗列学习内容与要求。

课程标准学习水平表

水平学习要求

A1再认或再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件名称、基本内容等

A2在与教材相似的情景中再认或再现经济、哲学、政治的基本概念、原理

A

A3例举反映经济、哲学、政治的基本概念、原理的社会现象，并说明两者一致性

A4运用经济、哲学、政治的基本概念、原理说明或辨认社会现象

B1解释经济、哲学、政治的基本概念、原理

B2比较经济、哲学、政治有关知识之间的区别

*B3阐述经济、哲学、政治有关知识之间的内在逻辑

B4根据规定的内容领域，以图文信息转换的方式描述社会现象，并做出概括、推

B

断

B5根据特定情景，选用经济学有关公式进行运算

B6运用经济、哲学、政治的基本概念、原理解释社会现象产生的原因、预测社会

现象的发展趋势或可能结果

C1运用经济、哲学、政治的基本概念、原理分析社会现象，并揭示其实质

C2运用经济、哲学、政治的基本原理和方法，提出解决经济、政治、文化等社会

实际问题的方案和思路，并说明理由

*C3综合运用经济、哲学、政治的基本概念、原理和方法，论证相关观点。

C

*C4运用经济、政治、哲学的基本概念、原理评价有关材料论述的逻辑性，以及表

达的准确性

C5运用经济、哲学、政治的基本原理评析社会现象，作出正确的价值判断和行为

选择，在社会实践活动中提升道路自信、理论自信、制度自信

备注：1.社会现象指政治、经济、文化、社会、生态等方面的现象，表现为国

内外重大时事政治及相关社会热点问题。

2.*内容为等级考试水平要求，学校可根据学生实际情况选择

一、调整后的学习内容与要求

(一)经济常识模块

1.基础型课程部分

主题学习内容学习水平

社会经济活动的四个环节A

生产的基本要素A

发展经济

国内生产总值的含义A

生产力与生产关系的辩证关系B

改善生活

社会主义生产目的的实现B

新的经济发展方式的形成C

社会生产的三大产业及其地位A

产业发展劳动者的权利和义务A

现代产业发展趋势及其对就业结构的影响