01 期末复习（Review Units 5-8）Part 1-2 Listening and Speaking【教案】-【中职专用】高三英语（高教版2021·拓展模块）.docx

课题

Review2(ListeningandSpeaking)

课型

ListeningandSpeaking

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自《英语拓展模块》Review2中的Units5—8听说板块（ListeningandSpeaking）。本板块内容根据5—8单元的主题，共有十一个短对话和两个长对话听力活动以及两个口头交际活动。该板块教学内容要求在讨论5—8单元涉及的科技进步、工匠精神、求职面试和职业规划的语境中，学生能听懂上述主题的对话，熟悉面试常用语言表达，能够口头讨论互联网的优缺点；能够给同伴提供面试建议。

学情分析

科技求职职业规划等话题是与学生未来就业紧密相关的话题。学生有参与过见习或兼职的体验，学习过关于互联网、校园生活等相关话题，在学习本板块教学内容可进行迁移应用。但学生存在话题词汇量少，自主获取知识和系统总结所学内容的意识较差，课堂上表达的意愿较弱，英语综合应用能力较弱，因而教师在课上通过模拟主题对话的方式，由易及难，不断增强学生表达的自信心，提高表达能力。先进行理解模仿，再到替换练习，熟悉职业场景，最后能够完成主题对话内容。

学习目标

Knowledgeobjective

MastertheusefulexpressionofUnit5-8.

Abilityobjectives

Beabletocommunicateaboutjobinterview;

BeabletoshareopinionswithpeersabouttheadvantagesanddisadvantagesoftheInternet.

Emotionalobjective

Activelyprepareforyourfuturecareer.

学习重难点

Teachingimportantpoint:

Beabletocommunicateaboutjobinterview;

Teachingdifficultypoint:

BeabletoshareopinionswithpeersabouttheadvantagesanddisadvantagesoftheInternet.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情景教学法

课前准备

PPT课件、语音素材、视频和图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1：

Listening

Activity1:Listenandmatch

?Askstudentstoscanactivities,underlinethekeywordssuchasfolkart,careerplan,corporatecultureandjobinterview,predictthecontentofthedialogue.Thenplaythelisteningmaterials.

Activity23:Listenandchoose

Askstudentstoscanthequestionsandanswersanddrawthekeywordssuchasquestionword(what、which),time（at8:00am.at8:45am.at9:10am.）mainthings(lecture,movie,Tvshow,article,cookingrobot,phone)etc.Studentsactivelypredictthedialoguecontent,developtheirabilitytopredictthelisteningcontentbasedonkeyinformationknown.

Reviewtheusefulexpressionsaboutfindingajobsuchasapplyforthepositionofsalesassistant,educationbackground,graduatefrom,majorin,haveacertificate,workexperience,ahighersalary.

Finishthelisteningactivities“Listenandmatch,