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上海市理工大学附属中学2024年-学年高二体育上学期第1周说课稿3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

上海市理工大学附属中学2024年-学年高二体育上学期第1周说课稿3

设计意图

本节课旨在通过体育课程，结合高二学生的生理和心理发展特点，引导学生掌握基本的体育知识和技能，增强学生体质，提高学生的团队合作意识和竞技水平。课程内容紧密围绕课本，注重理论与实践相结合，通过生动的教学活动，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生良好的体育锻炼习惯，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：一是健康行为与生活方式，通过学习，使学生能够掌握正确的运动技巧，养成科学锻炼的习惯，提高健康意识；二是体育品德与精神风貌，培养学生遵守规则、团队合作、勇于拼搏的精神风貌；三是体育知识与技能，使学生能够掌握本节课所学的运动技能，提高运动能力，为终身体育锻炼奠定基础。通过实现这些核心素养目标，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生掌握篮球运动的基本技能和战术应用。具体包括：

-篮球运球技巧：教授学生正确的运球手法，如手腕的灵活运用、球的控制与保护。

-投篮姿势与技巧：强调投篮时的平衡、手部姿势和力量分配，确保投篮准确性和稳定性。

-简单战术理解：让学生了解基础的进攻与防守战术，如挡拆、快攻等。

例如，在教授运球技巧时，重点强调手腕的灵活性和对球的控制，这是篮球运动中的基础技能，对提高学生的篮球水平至关重要。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对于复杂动作的掌握和战术意识的培养。具体包括：

-运球与控球的协调性：学生在运球时往往难以做到手腕的灵活与力量的合理分配，导致控球不稳定。

-投篮时的身体协调：学生需要在投篮时保持身体的平衡，同时协调手部力量，这是投篮准确性的关键。

-战术意识的培养：学生对于战术的理解和应用往往较为困难，需要通过大量的实践和反复训练才能逐渐掌握。

例如，在投篮教学中，学生往往难以同时做到手腕的灵活运用和力量的准确分配，这需要教师通过分解动作、反复示范和个别指导来帮助学生逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中体育课程标准》指定教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备篮球教学视频、投篮技巧分解图示等电子资源，通过多媒体教学提高学生直观感受。

3.实验器材：准备篮球、标志物等体育器材，确保数量充足，满足课堂教学和练习需求。

4.教室布置：将教室划分为教学演示区、学生练习区，以及设置投篮练习点，以利于学生分组练习和教师指导。

教学过程

一、课堂导入

同学们好，今天我们将开始本学期的体育课程。在这节课中，我们将学习篮球运动的基本技能和战术应用。篮球是一项深受大家喜爱的运动，它不仅能够锻炼我们的身体，还能培养我们的团队精神。下面，让我们正式开始今天的课程。

（引导学生拿出教材，准备学习）

二、基本技能教学

1.运球技巧讲解与示范

首先，我们来看一下运球的基本技巧。运球是篮球运动中最基础的技能之一，它要求我们能够灵活控制篮球，保持球的稳定。现在，我会给大家讲解运球的要点，并做示范。

（教师进行运球技巧讲解，并进行示范）

同学们，注意看我的手腕是如何灵活转动的，还有我是如何用手指控制球的。现在，请大家跟着我一起来练习。

（学生跟随教师练习运球）

2.投篮姿势与技巧讲解与示范

（教师进行投篮姿势与技巧讲解，并进行示范）

请大家注意我的手部姿势和力量的分配。投篮时，要保持身体平衡，手腕要灵活，力量要适中。现在，请大家一起来尝试投篮。

（学生跟随教师练习投篮）

三、战术应用教学

1.简单进攻战术讲解与示范

现在，我们已经掌握了基本的运球和投篮技巧，接下来我们来学习一些简单的进攻战术。首先是挡拆。挡拆是一种常见的进攻战术，它可以帮助我们摆脱防守，创造投篮机会。

（教师进行挡拆战术讲解，并进行示范）

同学们，注意我是如何通过挡拆来帮助队友摆脱防守的。现在，请大家两两分组，一起练习挡拆战术。

（学生两两分组，练习挡拆战术）

2.简单防守战术讲解与示范

除了进攻，防守也是篮球比赛中的重要环节。我们来学习一种简单的防守战术——人盯人防守。人盯人防守要求我们紧密盯住对方球员，切断他们的进攻路线。

（教师进行人盯人防守战术讲解，并进行示范）

同学们，注意我是如何通过紧密盯防对方球员来阻止他们进攻的。现在，请大家进行人盯人防守的练习。

（学生进行人盯人防守练习）

四、实践训练

1.分组练习

现在，我们已经学习了基本的篮球技能和简单战术，接下来进行分组练习。我会将同学们分成几个小组，每个小组将进行运球、投篮和战术应用的练习。在练习过程中，请大