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繁;大任务一：跟着书本去旅行;;;;认读词语;;;;;;;;;“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的样子。;精读课文;;拓展延伸;拓展延伸;谢;;同学们仰望过星空吗？看到星空，你会产生哪些遐想？;默读课文。思考：作者分别在什么时候、什么地方看繁星的？看到了怎样的繁星？各有怎样的感受？填写学习单。;请横着看表格的每一行，说说每个自然段主要写了什么。;请竖着观察四列表格，说说你有什么发现。;请根据表格，说说课文的主要内容。;有感情地朗读课文，根据课文的描述想象满天繁星的画面。你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。;自读课文，用横线画出写繁星的语句，边读边想象繁星满天的画面。;从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。;下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。;星星又多又密;读着这段文字，你脑海中出现了怎样的画面？;星光微小，作者为什么感觉到“光明无处不在”？;深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！;半明半昧摇摇欲坠;读着这些语句，你的脑海中浮现了怎样的画面？;这样的繁星，让作者产生了怎样的联想？
“无数萤火虫在我的周围飞舞”，是怎样的画面？
作者为什么感觉“现在睡在母亲的怀里”？;满天繁星很低很低，像萤火虫一样在“我”身边飞舞，对“我”眨眼睛，同“我”小声说话，给海上的“我”带来了光明和温暖。;思考：作者是从哪些方面来写繁星的？;课文展示了三幅繁星图，作者重点写了哪一幅？是怎样写的？;这三幅繁星图中，你最喜欢哪一幅画？说说自己的感受。选择你喜欢的一幅，有感情地朗读相关语段。;仿写练笔;诵读冰心的《繁星（一）》。;繁星闪烁，引发了作家美妙的联想。在你的眼中，夜晚的繁星又是什么样的呢？;小练笔：仿照课文写一段话。;三年前
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