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2024年幼儿园教师实习报告模版

一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工

作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也

认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好

与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地

位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研

究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次

完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养

他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学

问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育

相结合。日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机

会。

在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理

生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐

心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会

自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实

习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，

这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的

这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，

融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因

就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一

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次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那

天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。

下午上班，有个小朋友说:老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操

场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不

可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到

真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。

在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好

一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节

课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤

的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师

的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我

以后要注意和提高的。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间

里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟

到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对

待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课

的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过

程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，

那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的

形象。这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距

离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还

应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好

的形象。有一位有经验的幼儿教师说:“教师树立形象要做到说一不

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二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。

例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细

微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树

立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立

个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之

处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时

间内可以做到的。

2024年幼儿园教师实习报告模版（2）

俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自

己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难

开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的

带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张

兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试

独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入

这个小集体当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻