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中小学生命教育研究的开题报

告

（）届本科生毕业（论文）过程管理材料

题目（中文）____中小学生命教育研究__________

题目（英文）_studyonthecontentsoflifeeducationinprimary

andmiddleschool__________________________

院系__________________

专业____________________

学生姓名_______________________

学号___________________

指导教师_________林群_________________

绵阳师范学院教务处制

二ΟО九年五月

本科生毕业设计（论文）开题报告表

题目中小学生命教育内容研究

一、设计（论文）选题的依据（问题提出、选题的目的和意义、该选题在国内外

的研究现状及发展趋势、主要参考文献等）

（一）问题提出（问题提出的背景、论文题目中主要概念的界定、简明、扼要）

。

中小学是社会主义事业的建设者和接班人，青少年的生命质量决定着国家和

民族的前途与命运。随着科技的飞速发展和社会竞争的加剧，个体的生存压力越

来越大，与此同时，青年学生的生理和心理问题也越来越多。重视生命教育，已

成为当今世界各国教育发展的共同课题，也成为我国学校教育的必然趋势。而且

开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。现代社会物质生活的

日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年学生的生理成熟期明显提前，极易产

生生理、心理和道德发展的不平衡现象。因此，迫切需要培养青少年形成科学的

生命观，进而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

（二）研究目的

1.生命教育指导学生去了解、体会和实践“爱惜自己、尊重他人”。要让学生尊

重生命、肯定生命的意义与价值，并达成自我实现及关怀人类的目标。要避免学

生做出危害自己、他人和社会的行为。

2.生命教育的首要目标是通过学校生活培养学生珍惜生命，热爱生命的意识。

3.在生命教育中教育学生体会生命的价值与意义。

4.让学生通过生命教育与实践明白生命来之不易。培养珍爱自己生命同事尊重他

人生命的意识。

5.让学生感悟到生命的有限性、唯一性，从而思考个体生命的存在价值，并在人

生实践中实现其生命价值。

3

（四）主要参考文献（书写格式要规范，参照教育研究或绵阳师范学院学报格式）

【1】林倚云.实用生死学[M].台中:华格那企业出版.2006:2(9).

【2】王学凤.国外中小学的生命教育及启示[J].外国中小学教育,2007,(1).

【3】钟继荣.揭开自杀之谜[M].北京:中国检察出版社,2000.1.

【4】林倚云.实用生死学[M].台中:华格那企业出版.2006:2(10).

【5】靳建华.关注生命教育培养学生健全人格.卫生职业教育，2007，25（15）：

35-37.

【6】徐颖,刘明瑛，刘宪亮，等.大学生生命观调查分析.卫生软科学，2006，

20（5）：476-477.

【7】欧内斯特·博耶.美国大学教育.上海：复旦大学出版社，1988：189-190.

【8】吴威威.高校德育的重要维度:生命教育.中国高教研究，2007，6：70-71.

【9】郑晓江.感悟生命[M].河南:中州古籍出版社,2007:120.

【10】北京大学儿童青少年卫生研究所.中学生自杀现象调查分析报告[N].北京科

技报2005.8.5.

【11】刘志军.生命教育理论关照下的课程实践[J].教育研究，2004，（5）.

【12】罗楚春.生命教育的研究与探索[J].中国教育学刊，2004，（12）.

二、设计（论文）的主要研究内容及预期目标

（一）研究目标（简明、扼要）

通过对中小学生命教育内容的研究，了解中小学生命教育的具体内容及学校

怎样实施生命教育。让中小学学生了解获取更多的有用的正确的生命教育，让他