新北师大版小学数学四年级上册《数图形的学问》优质教学课件.ppt

北师大版四年级上册数学好玩

学习目标：学会有序的思考问题，解决问题。

有多少条不同的路线？画出示意图。ABCD

在数图形的过程中，我们要按一定的顺序来数，这样可以做到不重复、不遗漏方法小结：

西红柿站开往：土豆站本站：红薯站红薯站茄子站胡萝卜站土豆站画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎么数的。ABCDE

西红柿站开往：土豆站本站：红薯站红薯站茄子站胡萝卜站土豆站如果有6个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？ABCDEF5＋4＋3＋2＋1＝15（种）

如果有7个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票？8个呢？你发现了什么？5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种）6个站时，车票种数为：5＋4＋3＋2＋1＝15（种）7个站时，车票种数为：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（种）8个站时，车票种数为：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28（种）我发现了：12个站、20个站呢？

归纳总结在数的过程中根据一定的标准做到有序，知道先数什么后数什么，这样才能数得不重复不遗留。在数线段中每增加一个端点，这个点就会和之前的点分别形成一条线段，所以增加的条数就是之前的点的数量。

拓展思维：图中有多少个角？

拓展思维：图中分别有多少个长方形？①②

ABCDEFG课后思考：图中有多少条线段？怎样运用这节课所学知识解决这个问题？

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家