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教学目的
1.知识与技能：经过活动，使大家能应用面积计算的知识处理铺地砖的实际问题。
2.过程与措施：在讨论、交流、猜测、分析和整顿的过程中，了解数学问题的提出和数学知识的应用，形成初步的探索和处理简朴的实际问题的能
力。
3.情感、态度与价值观：培养大家用数学的意识和创新精神，并在实践中对大家进行美育渗透。
你懂得还有什么形状的图形能够密铺吗?
练习：右边这个五边形能不能密铺平面呢?在下面方格纸内画几种这么的五边形，试试看。
小正方形地砖边
长30cm,每块5元
30cm×30cm
大正方形地砖边长40cm,每块8元
40cm×40cm
(1)用边长为
40cm的正方形铺地砖铺满整个地面，
至少需要多少块这么的地砖，需要多少元?
4×3=12(m²)=120230(cm²)
40×40=1600(cm²)
120230÷1600=75(块)75×8=600(元)
解：设至少需要边为40cm的地砖x块。
4m=400cm
3m=300cm
40×40x=400×300
1600x=120230
X=75
75×8=600(元)
答：设至少需要这么的地砖75块，需要600元。
还能够用列方程的措施求总块数。
练习1:假如要用边长为30cm正方形地砖，那
么铺满整个房间至少需要多少块这么的地砖，需要多少元?
9
练习2:小明爸爸、妈妈的房间面积约为18m²,
用边长为40cm的正方形地砖铺地面，至少需要多少块?需要多少元?
本课小结
经过活动，使大家能应用
面积计算的知识处理铺地砖的实际问题，能从实际需要出发，合理地选择所需的地砖，能根据不同要求灵活处理实际问题。
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