北师大版小学四年级数学上册第一单元第4课时国土面积课件.ppt

*一认识更大的数4国土面积1.经历多位数比较大小的过程，能正确比较大数的大小，培养迁移、类推能力。（重点）2.能以“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性。（难点）3.在比较和改写的过程中，感受大数在现实生活中的应用，培养看数、读书、写数的良好习惯。学习目标情境引入下面是我国面积较大的5个省和自治区的面积。(单位：平方千米)想一想，说一说：该怎么比较这5个省和自治区的面积呢？情境引入探索新知将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列，说一说你是怎么比较的。(教材P8)49000012300001660000探索新知新疆：约1660000新疆维吾尔自治区西藏自治区四川西藏：约1230000四川：约490000（）＞（）＞（）七位数七位数六位数4900001660000123000016600001230000比较两个数的大小：想一想，说一说：在刚才的比较过程中，有哪些要点？先比较位数的多少，位数多的数就大。位数相同时，从最高位开始依次比较。探索新知1、位数不同，位数多的数大，位数少的数小。2、位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。3、如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。比较两个数的大小：探索新知探索新知把上图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排，与同桌交流比较的方法。(教材P8)内蒙古新疆青海西藏四川118000016600001230000720000490000先按位数多少分一分……七位数六位数118000016600001230000720000490000118000016600007200001230000490000探索新知七位数六位数720000490000位数相同时，从最高位开始比较。＞＞＞＞把上图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排，与同桌交流比较的方法。(教材P8)118000016600001230000想一想，说一说：大数的比较有哪些步骤？1、位数不同时，位数多的数比较大；2、位数相同时，从最高位开始比较，最高位上数字越大的数就越大；最高位上数字相同时，依次比较下一位上的数字，直到比较出大小为止。探索新知探索新知把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。(教材P8)新疆维吾尔自治区的面积大约是：1660000平方千米我国的人口总数大约是：1400000000人＝1660000平方千米万＝140000人亿0000想一想，说一说：为什么要把大数改写成以“万”或“亿”为单位的数？为了书写方便。探索新知为了书写的正确性。末尾的0太多时，会出现漏写或多写的情况。将整万数个级的4个0去掉，同时在后面加上“万”字；将整亿数个级、万级的8个0去掉，同时在后面加上“亿”字。整万、整亿数的改写方法：探索新知（）（）（）（）随堂小练1.在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列(教材P9练一练第1题)790万850万960万1000万790万850万960万1000万2.读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。(教材P9练一练第2题)随堂小练（）＜（）＜（）＜（）种类耕地林地草地湿地面积/平方千米1278600284130026453002347002347001278600264530028413003.将下面各数改写成以“亿”为单位的数（教材P9练一练第3题）随堂小练 8000000 120000=2050万=800万=12万4.判断。随堂小练（1）比较两个数的大小，最高位上的数大的那个数一定大。（）（2）把900000改写成以“万”为单位的数是9万。（）（3）整万数的末尾至少有4个0。（）（4）所有的八位数都比九位数小。（）××√√5.一个数，各数位上的数字之和是20，且各个数位上的数字都不相同。这个数最小是多少？最大是多少？随堂小练这个数最小是（），最大是（）。389953210*