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小班区域表演区教案

【篇一：创游小班表演游戏计划】

湄州第一中心妈祖幼儿园

表

演

游

戏

教

案

班级：小（1）班

教师：张俊兰

林能

2012——2013学年（下）

情况分析：

我班幼儿经过一学期的游戏，对表演游戏十分感兴趣，会模仿简单

的角色动作和语言，但不大方。不会自己组织游戏，往往只注意满

足自己扮演角色的愿望，分配角色，还会出现争抢某个角色的现象。

根据以上的特点，本学期将重点培养培养幼儿对表演游戏的兴趣，

学习倾听别人的对话，鼓励他们大胆、清楚地用普通话表达思想。

学习按情节和人物对话及动作表演游戏，并能通过游戏学会与同伴

友好相处。学会遵守游戏规则的良好行为品德。

第一阶段：2013.3.7—2013.3.14

第一次游戏：（2013、3、7星期四下午第二周）

游戏名称：《拔萝卜》《小兔乖乖》

游戏目标：

1、初步学习按意愿选择并扮演角色，激发幼儿对表演艺游戏的兴趣。

2、在游戏中能用普通话进行表演，学习作品中角色的良好品质。

3、初步能遵守简单的游戏规则。

游戏准备：

1、材料准备：

（1）小兔、兔妈妈、大灰狼头饰、篮子、棍子。

（2）头饰（老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫、小耗子）、萝

卜等道具。

2、经验准备：

幼儿能初步复述故事,幼儿已经有玩过《拔萝卜》《小兔乖乖》游戏.

指导要点：

1、请全班幼儿按意愿选择角色。

2、集体练习各自角色动作。

3、幼儿游戏，教师重点指导幼儿学习角色的语言、动作。

4、评价：表扬能按自己所选择的角色表演的幼儿。

游戏反思：

这是我班幼儿本学期第一次进行表演游戏，幼儿表现出极大的兴趣。

幼儿游戏中能用普通话进行表演。不能遵守游戏规则，在游戏时有

些幼儿还是很依赖老师，而且幼儿还不会自己分组游戏。也发现一

些幼儿不够大方，在表演中不能配上相应的动作进行表演；幼儿对

角色的理解还停留在语言上，每个角色该怎样表演，他们是怎样走

路的？经验不足使幼儿不知道该怎样表演。那么，如何让幼儿大胆

地学习用动作表演不同的角色呢？我们将通过下阶段游戏中，观察、

模仿等活动，丰富幼儿的肢体动作，为幼儿的表演提供必要的经验

支持。

第二次游戏：（2013、3、14星期四下午第三周）

游戏名称：《拔萝卜》《小兔乖乖》

游戏目标：

1、进一步学习按意愿选择并扮演角色，激发幼儿对表演艺游戏的兴

趣。

2、在游戏中能用普通话进行表演，学习作品中角色的良好品质。

3、基本能遵守简单的游戏规则。

游戏准备：

1、材料准备：

（1）小兔、兔妈妈、大灰狼头饰、篮子、棍子。

（2）头饰（老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫、小耗子）、萝

卜等道

具。

指导要点：

1、请全班幼儿按意愿选择角色，教师帮助协调。

2、集体练习各自角色动作。

3、幼儿游戏，教师重点指导幼儿学习角色的语言、动作。

4、评价：表扬能按自己所选择的角色表演的幼儿。

游戏反思：

经过上周的表演基础上，本周全体幼儿都大有进步，基本上能遵守

游戏规则，对话也比上周好些，但大部分幼儿还是忘记故事中的对

话，只记得故事的大概意思，而对话成了最薄弱的易一环节了。需

要老师不断的提醒。在下次活动中还是应加强对话方面的训练。

第二阶段：2013.3.21—2013.3.18

阶段游戏目标：

1、激发幼儿表演的兴趣，体验表演的乐趣。

2、复习学过的文学作品，通过表演进一步了解文学作品。

3、初步了解角色出场顺序，学会角色的对话。

游戏主题：（预设）《三只羊》

游戏准备：

1、物质准备：

头饰：小羊、中羊、大羊、大灰狼。道具：背景图。

2、知识经验准备：幼儿事先已听过该故事内容，了解故事有关情节，

初步掌握角色的对话。

第一次游戏：（2013、3、21星期四下午第四周）

指导要点：

1、师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。

师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？里面还有谁？故事里说了

一件什么事？

2、师小结：三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角顶,中羊和大

羊一起用头撞,一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。

3、师幼一同完整讲述故事一遍,引导幼儿边说故事边进行表演。

师:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么问?小羊是怎么回答的?(引导幼

儿做出小羊“的笃的笃”跑的动作,并模仿大灰狼的声音和动作)

(2)中羊是