2024年部编版八年级上册道德与法治11我与社会精彩课件.pdf

2024年部编版八年级上册道德与法治11我

与社会精彩课件

一、教学内容

本节课选自2024年部编版八年级上册道德与法治第十一章“我与

社会”，教学内容包括：第一课时“个人与社会的关系”，详细内容

为教材第34页至第36页。

二、教学目标

1.让学生了解个人与社会的关系，认识到个人离不开社会，社会

也离不开个人。

2.培养学生关心社会、热爱社会的情感，提高他们的社会责任感。

3.使学生学会运用所学知识分析社会现象，提高道德与法治素养。

三、教学难点与重点

教学难点：个人与社会的关系，以及如何将所学知识应用于实际

生活中。

教学重点：培养学生关心社会、热爱社会的情感，提高他们的社

会责任感。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：道德与法治教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组社会现象图片，引导学生关注社会，提出

问题：“个人与社会有什么关系？”

2.新课内容学习：

（1）让学生自主阅读教材第34页，思考个人与社会的关系。

（2）教师讲解个人与社会的关系，强调个人离不开社会，社

会也离不开个人。

（3）举例说明个人与社会的关系，如家庭、学校、社区等。

3.实践情景引入：

（1）展示一个社会热点问题，如环保问题，让学生思考如何

从个人做起，为社会做出贡献。

（2）分组讨论，每组提出一个解决方案，并进行分享。

4.例题讲解：

（1）讲解教材第35页的例题，分析个人与社会的关系。

（2）让学生独立完成教材第36页的练习题，巩固所学知识。

5.随堂练习：

（1）让学生结合自身经历，谈谈个人与社会的关系。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.个人与社会的关系

个人离不开社会

社会离不开个人

2.社会责任感

关心社会

热爱社会

3.学以致用

分析社会现象

提高道德与法治素养

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请举例说明个人与社会的关系。

（2）谈谈你对社会责任感的理解，以及如何培养社会责任感。

2.答案：

（1）个人与社会的关系如：家庭、学校、社区等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，

让学生掌握了个人与社会的关系，提高了他们的社会责任感。但在教

学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，参加社会实践活动，

将所学知识应用于实际生活中，提高道德与法治素养。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.社会责任感的培养

4.作业设计

一、实践情景引入

1.选择具有时代性、贴近学生生活的社会现象，如环保、公益活

动等。

2.确保实践情景具有针对性和启发性，引导学生从个人角度出发，

思考如何为社会做出贡献。

3.鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点，提高他们的参与度

和积极性。

二、例题讲解

1.例题要具有代表性，涵盖个人与社会关系的各个方面。

2.讲解过程要条理清晰，逻辑严密，便于学生理解。

3.鼓励学生参与讨论，发表自己的见解，提高他们的思考和分析

能力。

4.对学生的回答给予及时反馈，纠正错误，巩固知识点。

三、社会责任感的培养

1.引导学生关注社会热点问题，了解国家大事，提高他们的社会

意识。

2.通过参加社会公益活动、志愿者服务等，让学生亲身体验社会

服务，增强社会责任感。

3.培养学生学会换位思考，尊重他人，提高道德素养。

4.强化法治观念，让