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教幼儿画画教案8篇

教幼儿画画教案篇1

活动目标】

1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

活动准备】

颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪

花图案。

活动过程】

一、导人活动，引起幼儿的兴趣。

（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边

跳进教室。）

师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？

引导幼儿讨论。

师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪

花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的.礼物，看，放课件。

二、欣赏雪花，教师讲解。

（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道

雪花有六个花瓣。）

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师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没

有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一

个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

三、介绍一种新的画画工具。

出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁

呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来

念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，

蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示

范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干

时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

四、幼儿操作。

请幼儿也来变魔术，一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪

花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

五、欣赏并展示幼儿作品。

幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

延伸活动：打雪仗

教幼儿画画教案篇2

活动目标

1、通过欣赏画面、表演、吟唱等多通道理解古诗《咏鹅》的

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内容。

2、能用国画形式再现古诗中盼情境，感受诗画一体、诗情画

意的优美意境。

3、激发热爱大自然的情感，体会创作的快乐。

活动准备

1、幼儿已经有画鹅的基础。

2、表演道具，配乐古诗课件，背景音乐。

3国画工具材料。

活动过程

1、欣赏诗歌，珥解古诗内容，体会鹅戏春水的美景，感受古

诗意境。

(l)幼儿完整欣赏古诗，理解古诗含义。

(2)教师播放课件，幼儿听配乐朗诵的古诗，进一步感受古诗

的优美意境。

教师：说一说，你有什么感觉？

(3)教师播放音乐，引导幼儿通过优美的旋律再次感受古诗的

意境，鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《咏鹅》。

2、师幼共同讨论如何用国画形式表现古诗内容。

(1)鹅的基本画法：用中锋画鹅的头和颈，用按的方法画鹅身

和鹅尾。

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(2)根据古诗内容，大胆想象、添画。

3、幼儿作面，教师指导，再现古诗情境。

引导幼儿围绕古诗内容大胆创作，表达自己对古诗的理解。

4、作品展示，集体朗诵，感受和体会古诗中诗画一体、诗情

画意的优美意境。

评析】

“诗画一律”是中国画的重要特点之一。中国的古诗词中不

乏一些生动浅显的经典古诗，画面感强，易于幼儿理解。

在大班阶段开展古诗配画的系列国画活动，能够更好地让幼

儿感受中国画“诗画一律”的特点，深人体会中国优秀的传统文

化。古诗配画系列活动一般以主题活动的形式开展，通过围绕某

一诗歌开展语言、音乐、律动、表演等活动，深化幼儿的体验和

感受，最后引导幼儿用国画形式表现自己对诗歌的理解。教师也

可以为幼儿作品题上诗歌内容，让幼儿更直观地感受中国画诗词

人画、书法入画的特点。

教学材料

[古诗]咏鹅

（唐）