北师大版小学四年级数学上册第二单元第5课时角的度量（一）课件.ppt

二线与角5角的度量（一）

结合生活实例，经历角的度量过程，体会角的度量的本质，了解1°角实际有多大。（重点）知道直角、平角、周角的度数及其大小关系，并会估测生活中角的大小。（难点）3.体会角的大小在现实生活中的作用。学习目标

回顾复习判断下面的角属于什么角？（）（）（）（）钝角直角平角锐角

说一说：如何比较角的大小？如何度量更一般的角？重合顶点和一条射线，比较开口大小。制作一个小的角，看看大角由多少个小角组成。还有什么方法呢？这节课我们来认识角的度量单位。回顾复习

123绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探索新知如何度量三个角的大小呢？说一说。(教材P12)

1231厘米1厘米1厘米1厘米探索新知如何度量三个角的大小呢？说一说。(教材P12)我用尺子试一试。有专门量角的工具吗？

想一想，说一说：在刚才的量角方法中，有哪些缺陷？操作太复杂，无法一目了然。只能比较出角的大小关系，无法真正量出角的大小。探索新知

探索新知淘气是这么量∠2的，你也试一试。(教材P24)211如果折的角再小一点，会更准确。

想一想，说一说：对这样的量角方法，你有哪些启发？一个角的大小可以由它有多少个小角来衡量。对这个小角需要有一个公认的标准。探索新知

探索新知想一想，认一认。(教材P24)10°1°将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度。记作：1°通常用1°作为度量角的单位。

探索新知10°1°直角平角周角想一想，认一认。(教材P24)你能用这个360度等分的圆估算出直角、平角、周角的度数吗？1直角=90°1平角=180°1周角=360°

探索新知想一想，认一认。(教材P24)10°1°你能用这个360度等分的圆估算出∠1、∠2、∠3的度数吗？123∠1大约15°∠2大约33°∠3大约55°

想一想，说一说：在刚才确定角的度量单位的过程中，有哪些注意事项？必须是平均分成的。周角是360°，不是0°。探索新知

将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度。（记作：1°）1直角=90°1平角=180°1周角=360°角的度量单位探索新知

随堂小练1.数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。(教材P25练一练第1题)∠1＜∠2＜∠3

2.估一估，下面的角有多少度？(教材P25练一练第2题)随堂小练30°80°

3.（1）你能在图上分别标出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角吗？（教材P25练一练第3题）随堂小练30°60°90°120°180°270°

3.（2）你能在图上找到两个50°的角吗？标一标。（教材P25练一练第3题）随堂小练50°50°

4.选择（1）大于90°小于180°的角是（）A.锐角B.直角C.钝角D.平角（2）用放大5倍的放大镜看30°的角，看到的角是（）A.30°B.35°C.150°随堂小练CA

（易错题）5.(1)钟面上的时针与分针所形成的角是直角时,是()时和()时。(2)钟面上的时针与分针所形成的角是平角时,是()时。(3)钟面上的时针与分针所形成的角是周角时,是()时。随堂小练396

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度。记作：1°通常用1°作为度量角的单位。课堂小结