语文人教版九年级下册资源：24诗词曲五首.pdfVIP

24诗词曲五首

【教学目标】

1.识记岑参、辛弃疾、文天祥等的相关文学常识，把握诗歌内容，背诵这五首诗词曲。

2.体会诗歌的意境，学会鉴赏诗歌的表达技巧。

3.体会作品的意蕴和艺术感染力，感受作者表达的情感。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地

抒发复杂的思想感情。今天我们要来学习的五首诗词曲都是名家作品，这些作品通过精练

的语言要表达怎样的内涵呢?现在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国

古代诗歌的艺术魅力吧!

二、资料助读

相关知识

元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。杂剧和散曲都使用

当时流行的北曲，出现了很多优秀的作家、作品。因此元曲常被作为元代文学的代表，同

唐诗、宋词并称。《山坡羊·潼关怀古》《天净沙·秋思》《窦娥冤》等都属于元曲。

三、研习诗歌

(一)《十五从军征》

1．朗读《十五从军征》，注意读出节奏、感情。

2．作家作品简介

本诗选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》卷二十五，题目是后人加的。

3．师生共同读品诗句

十五从军征,八十始得归。

①

道逢乡里人：“家中有阿谁?”

②③

“遥看是君家,松柏冢累累。”

④⑤

兔从狗窦入,雉从梁上飞。

⑥⑦⑧

中庭生旅谷,井上生旅葵。

⑨⑩

舂谷持作饭,采葵持作羹。

羹饭一时熟,不知饴阿谁。

出门东向看,泪落沾我衣。

【注释】①阿：前缀，用在某些称谓或疑问代词等前面。②冢（ｚｈǒｎɡ）：坟墓。③累

(ｌěｉ)累：众多的样子。④狗窦(ｄòｕ)：给狗出入的墙洞。⑤雉(ｚｈì)：野鸡。⑥旅

谷：野生的谷子。旅，植物未经播种而生。⑦井：这里指井台。⑧旅葵：野生的葵菜。⑨

舂（ｃｈōｎɡ）谷：用杵臼捣去谷物的皮壳。持：拿着。羹(ɡēｎɡ)：这里指用蔬菜煮的

羹。一时：一会儿。饴：同“贻”，送给。

【诗意】十五岁参军出征,八十岁才得以还乡。在路上遇到同乡便问：“我的家中还有何

人?”“且看远处那是您家,松柏繁茂，坟墓众多。”野兔从给狗出入的墙洞出入,野鸡在

房梁上乱飞。野生的谷子长满庭院,野生的葵菜布满井台。用杵臼捣去谷物的皮壳拿来煮

饭,采摘葵菜拿来做菜羹。羹饭一会儿熟了,却不知送给谁吃。走出庭院向东张望，悲从中

来，不禁泪满衣裳。

【赏析】这首诗通过描绘一个老兵还乡后的悲惨情状，控诉了封建社会兵役制度给百姓带

来的深重苦难。开篇即写出了封建社会兵役制度的极端不合理：从军之时尚是风华少年,

归来之日却已是皓首银发。“十五”“八十”运用夸张的手法,极言从军之久。接着描写

老翁归乡后的见闻感受，远望时“松柏冢累累”,近看时“兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭

生旅谷,井上生旅葵”,描绘出凄凉破败的景象。家中空无一人,老翁举目无亲,其凄楚的心

情可以想象。“羹饭一时熟,不知饴阿谁”,进一步凸显了老翁孤独、凄凉的心境。最后两

句写老翁悲从中来，老泪纵横,将其无家可归、无亲可依的悲苦、凄怆之情彻底宣泄出来。

4.拓展练习

（1）赏析“八十始得归”中的“始”字。

［提示］一个“始”字，巧妙地传达出主人公多年来对家乡的思念之情，盼望与亲人团聚

的迫切心情，给全诗笼罩了一层悲凉的色彩。

（2）《十五从军征》中与贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是什么？

［答案］十五从军征八十始得归

（3）《十五从军征》中暗示老翁孤苦伶仃、无依无靠的诗句是什么？

［答案］羹饭一时熟不知饴阿谁

（4）《十五从军征》一诗记叙了一位从军几十年的老兵的情景，揭示了什么？

［答案］回到家乡封建社会不合理的兵役制度给百姓带来的深重苦难。

5.总结归纳

（1）主题归纳

这首诗描绘了一个老兵还乡后才知道家人均已死去,田园故宅成了废墟,自己已无家可归

的悲惨情状,揭露了封建社会兵役制度的不合理,反映了战争给百姓带来的深重苦难。

（2）写作特