Unit 5 There is a big bed PB Lets learn 大单元教学设计 人教PEP版五年级上册英语.pdf

人教版PEP五年级上册Unit5Thereisabigbed

单元整体设

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，单元主题分析

本单元主题:“Meetmyhome。该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到

的是“生活与学习”，本单元的学习主题是家居陈设及其位置，感知Therebe结构与名

词单复数的搭配规律，培养学生懂得保持房间整洁，学会整理房间，学会爱护家庭环境

和保护自然环境，明白保持环境整洁干净是每个人应尽的责任。本单元以Meetmy

home”为话题，依次从了解自己家里不同场室的物品及其位置关系，到明白家赋予的深

沉含义懂得爱护和感恩自己的家人;从通过对比脏乱的房间，明白保持房间整洁的重要

性，再到上升到我们共同的家园，引导学生爱护环境。

二，单元设计框架（示意图）

三，学情分析

本单元是人教版英语(三年级起点)五年级上册第五单元，本单元的主题“Thereisa

bigbed”。本次教学面临的是五年级的学生，五年级的学生已经学习了两年多的英语，

有了一些英语知识的积累，对这门课程充满了兴趣，而且五年级的学生具有好玩、好动、

好奇心强的特点，他们在三四年级有接触过类似话题，在三年级下册Whereismycar?有

些过方位介词，四年级上册Myhome也学过家里的居室和家具名称。本单元主要是在

以往的基础上学习某处有某物，初步感知Therebe在句子中的结构和用法，同时也是为

第六单元学习Therebe结构的一般疑问句做准备。因此在教学过程中，我设计了一些活

动，并创设了相关的子话题和活动，利用小组合作的方式，既能充分调动学生学习的积

极性，又能将所学的知识灵活运用到生活中。

四，单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“家居陈设及其位置”。本单元

要学习的核心词汇：居室里的设施名词clock,photo,bike,plant,waterbottle和一些方位

词infrontof，beside，behind，between，above，感知Therebe结构与名词单复数的搭

配规律。

语篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标

长

1.Atalklookcool，Thereisabig谈论居室里1课时理解对话，在语

bed.There某处有某物境中运用所学

is...词汇和句型，

2.Alearnclock,Thereis...描述学习居室里1课时学习核心词汇

photo,bike,某处有某物.设施的名的音形义，会

plant,water词，therebe用所学词汇和

bottle句型句型描述某处

有某物

3.Aspellrainy,chant学习字母组1课时学习字母组合

rainbow,合ai,ay的ai,ay在单词中